Με ρύθμιση-δώρο στους ιδιώτες, η κυβέρνηση μειώνει τον αριθμό των εισακτέων στα ΑΕΙ από του χρόνου

Μετά την κατάθεση της τροπολογίας που αναγνωρίζει ως ισότιμα με τα Δημόσια πανεπιστήμια, τα πτυχία των Κολεγίων, ο υφυπουργός Παιδείας, Βασίλης Διγαλάκης ανακοίνωσε το βράδυ της Δευτέρας στη Βουλή πως η κυβέρνηση προσανατολίζεται στη μείωση του αριθμού των εισακτέων και μάλιστα από την ερχόμενη ακαδημαϊκή χρονιά 2020-2021.

«Πρέπει να μπει ένα τέλος στη μικροπολιτική διαχείριση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπου χωρίς να εξασφαλίζονται οι ανάλογοι πόροι, υπήρχε συνεχής αύξηση του αριθμού εισακτέων» υποστήριξε ο υφυπουργός Παιδείας σε μία προσπάθεια να δικαιολογήσει τη μείωση του αριθμού των εισακτέων.

Και πρόσθεσε:

«Εμείς ως νέα πολιτική ηγεσία έχουμε δηλώσει ξεκάθαρα ότι θα λάβουμε υπ’ όψιν τον αριθμό των εισακτέων που θα μάς δώσει κάθε πανεπιστήμιο, τμήμα και σχολή. Επειδή υπηρετώ είκοσι πέντε χρόνια στο πανεπιστήμιο, επιτρέψτε μου να φέρω το εξής αρνητικό παράδειγμα: Τα πανεπιστήμια διαχρονικά υποβάλλουν τις προτάσεις τους, τις εισηγήσεις για τον αριθμό εισακτέων, τις οποίες οι ηγεσίες του υπουργείου Παιδείας δεν ακούν. Τα ιδρύματα γνωρίζουν καλύτερα από τον καθένα ποιον αριθμό φοιτητών μπορούν να εκπαιδεύσουν και μέσω του στρατηγικού σχεδιασμού μπορούμε να εξασφαλίσουμε επαγγελματική προοπτική στους αποφοίτους των πανεπιστημίων».

Με τον τρόπο αυτό η κυβέρνηση που  εμφανίζεται να αποδέχεται σχετικό αίτημα των Ανωτάτων Ιδρυμάτων, δημιουργεί πρόβλημα σε  οικογένειες που υποχρεωτικά πλέον θα στραφούν στην λύση της ιδιωτικής παιδείας.

Ο υφυπουργός από το βήμα της Βουλής εξαπέλυσε και σφοδρή επίθεση κατά του πρώην υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου τον οποίο κατηγόρησε ότι δημιούργησε τετελεσμένα παραμονές εθνικών εκλογών, εγκλωβίζοντας φοιτητές και τις οικογένειές τους.

«Ήμασταν πλήρως αντίθετοι με τον τρόπο με τον οποίο η προηγούμενη κυβέρνηση και ο προηγούμενος υπουργός Παιδείας άλλαξαν τον ακαδημαϊκό χάρτη της ανωτάτης εκπαίδευσης» είπε ο υφ. Παιδείας, απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή του ΚΚΕ Ν. Καραθανασόπουλου, σχετικά με το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, και συνέχισε: «Έγινε βιαστικά ο νέος ακαδημαϊκός χάρτης, χωρίς καμία εμπλοκή της Ανεξάρτητης Αρχής, της ΑΔΙΠ, δημιουργήθηκαν τετελεσμένα ακόμα και λίγα εικοσιτετράωρα πριν από τις εκλογές. Ο σκοπός ήταν να ασκήσουν μικροπολιτική και να προσπαθήσουν να εγκλωβίσουν την Κυβέρνηση, αλλά δυστυχώς αυτό που έγινε ήταν σε πολλές περιπτώσεις να εγκλωβίσουν τους νέους και τις οικογένειές τους».

Στο πλαίσιο της πολιτικής της, η κυβέρνηση έχει ήδη εξαγγείλει επίσης την επαναφορά της βάσης του 10 για την είσοδο στα Πανεπιστήμια, που θα οδηγήσει σε περαιτέρω συρρίκνωση του αριθμού των εισακτέων. 

(ΠΗΓΗ : https://www.presspublica.gr/me-rythmisi-doro-stoys-idiotes-i-kyvernisi-meionei-ton-arithmo-ton-eisakteon-sta-aei-apo-toy-chronoy/  )

ΜΑΥΡΟΓΙΑΛΟΥΡΟΣ Μητσοτάκης – Πέταξε 3.000 βιογραφικά στα σκουπίδια και πήρε Διευθυντές με απολυτήριο λυκείου με μισθό κλιμακίου πτυχιούχου ΑΕΙ ! 

Θυμάστε που ο Κυριάκος Μητσοτάκης και τα παπαγαλάκια των Fake News μας πωλούσαν «ΑΡΙΣΤΕΙΑ» κι ότι η ΝΔ καλεί πολίτες με καλά βιογραφικά ωστε να στελεχώσουν την … πολιτική αλλαγη;

Όχι μόνον πέταξε στο καλάθι των αχρήστων τα βιογραφίκα

Οχι μόνον εχει βγει ανέκδοτο ανάμεσα στους βουλευτές της ΝΔ, για τον τρόπο που διορίζει τους μετρίους ο πρωθυπουργός.

Αλλά κατά παράβαση των κλιμακιών της Δημόσιας Διοίκησης και κάθε έννοιας αξιοκρατίας, ισονομίας και ισοπολιτείας διορίζει διευθυντές, με απολυτήριο λύκειου και υπερπηδά όλα τα κλιμάκια, λες και είναι υπεράνω του νόμου (μήπως είναι και δεν το ξέρω;) και τους δίνει μισθούς πτυχιούχων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ) όπως φαίνεται και από το ΦΕΚ

Οπότε όσοι σπουδάσατε μάλλον σας έπιασε κορόιδα

Σαφώς πρόκειται για βόλεμα κολλητών

Γι΄ αυτή την αριστεία ψηφίστηκε η ΝΔ?…

Τώρα βέβαια είναι αργά για  αφελείς ψηφοφόρους …

(ΠΗΓΗ : https://netakias.com/2019/08/07/%ce%bc%ce%b1%cf%85%cf%81%ce%bf%ce%b3%ce%b9%ce%b1%ce%bb%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%bf%cf%83-%ce%bc%ce%b7%cf%84%cf%83%ce%bf%cf%84%ce%ac%ce%ba%ce%b7%cf%82-%cf%80%ce%ad%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b5-3-000-%ce%b2/?fbclid=IwAR1vpn32jl-1VLQgju7iAAJheq_cY-kqCb0epvxSfmi8fVEXH6fyqgqTwx4  )

Πανελλήνιες: Αυτό είναι το νέο σύστημα για την εισαγωγή σε ΑΕΙ – ΤΕΙ – Όλες οι αλλαγές (pdf)

Οι αλλαγές στην Γ’ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Αλλαγές στις ομάδες προσανατολισμού, ομάδα σχολών ελεύθερης πρόσβασης, αλλαγές για την απόκτηση απολυτηρίου, αλλά και αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών και τις ώρες διδασκαλίας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων, ανακοινώνει ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας, Κώστας Γαβρόγλου, σε συνέντευξη Τύπου για τις αλλαγές στο λύκειο και την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, που παραχωρεί αυτήν τη στιγμή.

«Η πρόταση που σας παρουσιάζουμε διαμορφώθηκε με βάση την πρόταση του ΙΕΠ, του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία που έγινε το 2015-16, των σχετικών συζητήσεων της επιτροπής Μορφωτικων Υποθέσεων της Βουλής, με εκπαιδευτικούς φορείς και εκπαιδευτικους και μετά από συστηματική μελέτη των συστημάτων που ισχύουν σε άλλες χώρες» ανέφερε ο κ. Γαβρόγλου, ξεκινώντας την παρουσίαση του νέου σχεδίου.

Επίσης, τόνισε ότι είναι βασικό να υπάρξει «σαφέστατη προοπτική και μία καλά προμελετημένη μεταβατική περίοδος» και επισήμανε ότι οι αλλαγές ήταν μέρος της συνολικής αναβάθμισης και αναμόρφωσης της εκπαίδευσης, που έχει ξεκινήσει τα τελευταία χρόνια.

Συνοπτικά, οι αλλαγές που αφορούν στο Νέο Λύκειο είναι οι εξής:
  • Στο τέλος της Β’ Λυκείου, δηλαδή τον Ιούνιο του 2019 όλα τα παιδιά που θέλουν να πάνε σε ΑΕΙ θα συμπληρώνουν ένα μηχανογραφικό με 10 προτιμήσεις.
  • Αυτό θα είναι μία εντατική διαδικασία επαγγελματικού προσανατολισμού.
  • Σε αυτή τη διαδικασία συμπλήρωσης του μηχανογραφικού θα έχουν καίριο ρόλο οι εκπαιδευτικοί.
  • Μετά τη συμπλήρωση θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα για τμήματα στα οποία θα μπορούν να μπουν με το απολυτήριο.
  • Θα είναι τα τμήματα που η ζήτηση δεν θα ξεπερνάει την προσφορά.
  • Θα εμφανιστούν μηχανογραφικά όπου θα ξέρεις πώς μπορείς να μπεις σε κάθε σχολή. Με Πανελλήνιες ή μόνο με το απολυτήριο. «Τα παιδιά θα έχουν μία αίσθηση για το που μπορούν να πάνε» είπε ο υπουργός.
  • Τον Φεβρουάριο της Γ’ Λυκείου ο μαθητής θα έχει τις εξής επιλογές: Να δώσει Πανελλαδικές ακόμη και αν μπαίνει κάπου μόνο με το απολυτήριο. Θα υπάρχει και ένα ποσοστό παιδιών που θα θέλει να επιλέξει τμήμα ελεύθερης πρόσβασης. Αν κάποιος αποφασίσει το δεύτερο είναι υποχρεωμένος να πάει σε αυτή την επιλογή. Το Φεβρουάριο οι μαθητές θα αποφασίζουν αν θα πάνε σε τμήμα ελεύθερης πρόσβασης.
  • Για την πρώτη φορά το απολυτήριο θα μετράει 10% και οι Πανελλήνιες 90%.
  • Τα παιδιά που θα πάνε στα ΑΕΙ τον Σεπτέμβριο του 2020 θα βρουν νέο τοπίο.
Από πότε θα ισχύσουν οι νέες αλλαγές

Υπενθυμίζεται, ότι οι όποιες αλλαγές ανακοινωθούν, θα ισχύσουν από το σχολικό έτος 2019-20, δηλαδή από τη «φουρνιά» των παιδιών που φέτος θα ξεκινήσουν να φοιτούν στη Β’ λυκείουΤέσσερις ομάδες προσανατολισμού, όσα και τα επιστημονικά πεδία, σχολές ελεύθερης πρόσβασης, αλλαγές στις εξετάσεις για το απολυτήριο, κατάργηση των Λατινικών και αντικατάστασή τους από την Κοινωνιολογία, κατάργηση των συντελεστών βαρύτητας, καθώς επίσης και κατάθεση μηχανογραφικού πριν την έναρξη της Γ’ λυκείου, είναι οι βασικές βελτιώσεις στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, που ανακοίνωσε πριν από λίγο ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου.

Αναλυτικά οι αλλαγές στο Λύκειο και το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ΕΔΩ

Περιηγηθείτε με τα βελάκια σε κάθε σελίδα ή μεγεθύνετε το κείμενο:

[pdf-embedder url=”https://attikaeast.gr/wp-content/uploads/2018/09/Αλλαγές-στο-Λύκειο-και-το-νέο-σύστημα-εισαγωγής-στην-Τριτοβάθμια-Εκπαίδευση.pdf”]

(ΠΗΓΗ :  https://neaselida.gr/ellada/to-neo-systima-eisagogis-stin-tritovathmia-telos-ta-latinika-erchetai-i-koinoniologia/   )

Βάσεις 2018: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα – Δείτε αναλυτικά τις βάσεις σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

Βάσεις 2018: Ανακοινώθηκαν το απόγευμα της Δευτέρας (27/08/2018) οι βάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το 2018.

Οι υποψήφιοι των φετινών Πανελληνίων Εξετάσεων μπορούν πλέον να δουν τα μόρια εισαγωγής για τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ, καθώς ανακοινώθηκαν το απόγευμα της Δευτέρας από το υπουργείο Παιδείας τα αποτελέσματα των βάσεων.

Από σήμερα χιλιάδες υποψήφιοι γνωρίζουν αν κατάφεραν να εισαχθούν στη σχολή της αρεσκείας τους, κάνοντας το όνειρό τους πραγματικότητα ή θα ξαναδοκιμάσουν την τύχη τους του χρόνου.

ΔΕΙΤΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΟΛΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

1) ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ ΗΜΕΡΗΣΙΑ — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

2) ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ ΕΣΠΕΡΙΝΑ — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

3) ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

4) ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

5) ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ) — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

6) ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΚΤΟΣ ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ) — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

7) ΒΑΣΕΙΣ ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛΑ 2016 — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

8) ΒΑΣΕΙΣ — ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛ 2017 — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

9) ΒΑΣΕΙΣ — ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 2016 — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

10) ΒΑΣΕΙΣ — ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ 2017 — ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου ΕΔΩ πληκτρολογώντας:

α) τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους,

β) τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα –Πατρώνυμο – Μητρώνυμο).

Ταυτόχρονα, τα αποτελέσματα αναρτώνται σε όλα τα Λύκεια.

Από φέτος καταργείται η ανακοίνωση των ονομάτων των επιτυχόντων στα σχολεία, καθώς και η ανάρτηση της αναλυτικής βαθμολογίας των υποψηφίων, ενώ οι διευθυντές των σχολειών λόγω του κανονισμού περί της προστασίας των προσωπικών δεδομένων θα αναρτήσουν στα σχολεία μόνο τους κωδικούς των επιτυχόντων.

(ΠΗΓΗ :  https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/911282/vaseis-2018-anakoinothikan-ta-apotelesmata-deite-analytika-tis-vaseis-se-aei-kai-tei   )

Από το 2020 με το βαθμό απολυτηρίου η εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Σε προθάλαμο για τα πανεπιστήμια θα εξελιχθεί ουσιαστικά η Γ΄ Λυκείου, μέσα από προπαρασκευαστικά μαθήματα, καθώς το γενικό πρόγραμμα θα ολοκληρώνεται στη Β΄ Λυκείου. Παράλληλα από το καλοκαίρι του 2020 ο βαθμός απολυτηρίου θα καθορίζει την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με εξαίρεση, για ένα μεταβατικό διάστημα, τις Ιατρικές Σχολές, τις Νομικές και τα Πολυτεχνεία, όπως κάνει γνωστό ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου με συνέντευξή του στα “ΝΕΑ”.

Ο υπουργός Παιδείας λέει, επίσης, “όχι” στα μη κρατικά ΑΕΙ επικρίνοντας για “ιδεολογική εμμονή” τους υπέρμαχους των ιδιωτικών πανεπιστημίων και του «νεοφιλιλεύθερου μοντέλου του μαθητή ή φοιτητή-πελάτη».

Παράλληλα, απαντά και στην Ιεραρχία για το ζήτημα των θρησκευτικών ότι προγράμματα σπουδών στα σχολεία είναι αποκλειστικό ζήτημα της Πολιτείας.

Ειδικότερα, σχετικά με την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο κ. Γαβρόγλου αναφέρει: «Τον Ιούνιο του 2020 η εισαγωγή θα εξαρτάται από τον βαθμό του απολυτηρίου. Οι εγκύκλιες γνώσεις θα ολοκληρώνονται στη Β΄ Λυκείου και η Γ΄Λυκείου θα είναι ένα είδος προπαρασκευαστικού έτους.

Παράλληλα, θα αρχίσουμε σε ορισμένα τμήματα να καταργούμε τον κλειστό αριθμό εισακτέων και αρχίσαμε ήδη να ιδρύουμε νέα τμήματα. Η ίδρυση, επίσης, των διετών προγραμμάτων σπουδών που θα παρέχουν επαγγελματικά πιστοποιητικά ευρωπαϊκών προδιαγραφών θα οδηγήσει πολλούς νέους να εγγραφούν στα επαγγελματικά λύκεια, ώστε -χωρίς εξετάσεις-να εισάγονται σε αυτά τα προγράμματα. Θα διατηρήσουμε για ένα διάστημα το καθεστώς με τις Ιατρικές, τις Νομικές και τα Πολυτεχνεία».

(ΠΗΓΗ : ΑΠΕΜΠΕ http://www.amna.gr/home/article/252563/Apo-to-2020-me-to-bathmo-apolutiriou-i-eisagogi-stin-tritobathmia-ekpaideusi )

Ανδρέας Βασιλόπουλος: Πρόσκληση σε δωρεάν ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ με πρακτικές συμβουλές για «σωστή φοίτηση στα ΑΕΙ/ΤΕΙ».

Με μεγάλη χαρά προσκαλώ νέες και νέους φοιτητές, που επέτυχαν φέτος στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας μας, σε ένα σεμινάριο που θα βοηθήσει στη σωστή φοίτηση και στο να μην σπαταληθεί γόνιμος χρόνος. Στο σεμινάριο αυτό, αξιοποιώντας εμπειρία ετών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά και στον ιδιωτικό τομέα, επιχειρούμε να δώσουμε πρακτικές συμβουλές για όσα θα συναντήσετε στα χρόνια προπτυχιακής και μεταπτυχιακής φοίτησης.

Ενδεικτικά, θα αναφερθούμε στον τρόπο επιλογής και παρακολούθησης μαθημάτων / εργαστηρίων, τήρησης σημειώσεων, βελτίωσης της μνήμης, αποτελεσματικού διαβάσματος, αλλά και σε όσα δεν πρέπει να παραλείψετε ώστε τελειώνοντας τις σπουδές σας να έχετε ένα σωστό βιογραφικό σημείωμα, ανταγωνιστικό στην σύγχρονη αγορά εργασίας.

Τα σεμινάρια διοργανώνουμε για πρώτη φορά στην Ραφήνα σε συνεργασία με το φροντιστήριο ΟΡΟΣΗΜΟ, τον Ι.Ν.Αναλήψεως και τον Σύλλογο ΕΝΟΤΗΤΑ στην Διασταύρωση.

Προκειμένου να καλυφθούν όλοι οι ενδιαφερόμενοι φοιτητές της περιοχής μας, αλλά και να διευκολυνθούν οι μετακινήσεις, έχουμε προγραμματίσει τις παρακάτω ημερομηνίες:

– για τους φοιτητές του Πικερμίου: ΔΕΥΤΕΡΑ 18/09/2017, στο Πολιτιστικό Κέντρο Γέρακα (Κλειτάρχου & Αριστείδου)

– για τους φοιτητές της Διασταύρωσης Ραφήνας: ΤΕΤΑΡΤΗ 20/09/2017, στο Πνευματικό Κέντρο του Ι.Ν.Αναλήψεως (Λεωφ.Μαραθώνος 24χλμ)

– για τους φοιτητές της Ραφήνας: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22/09/2017, στο Αμφιθέατρο του φροντιστηρίου ΟΡΟΣΗΜΟ στο κέντρο της Ραφήνας

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ και ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ: 211-8004294 και 6942-790900
(η συμμετοχή είναι δωρεάν)

 

Δρ. Ανδρέας Βασιλόπουλος
Καθηγητής ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας
Δημοτικός Σύμβουλος Ραφήνας-Πικερμίου

Βάσεις ΑΕΙ-ΤΕΙ: Ποιες σχολές απογειώθηκαν και ποιες έπεσαν – Αναλυτικά τα αποτελέσματα για τις Πανελλαδικές

Στα ίδια περίπου επίπεδα με τα περσινά κυμάνθηκαν φέτος οι βάσεις εισαγωγής στις περιζήτητες σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ θεαματική ήταν η πτώση στις σχολές του 5ου Επιστημονικού Πεδίου εξαιτίας των χαμηλών επιδόσεων των υποψηφίων στα Μαθηματικά και τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας.

Ειδικότερα, στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο των περιζήτητων σχολών, όπως αυτές της Νομικής και της Ψυχολογίας, σημειώθηκε ελαφρά άνοδος χωρίς ωστόσο να λείψουν και τα αρνητικά πρόσημα. Είναι χαρακτηριστικό ότι η Νομική Αθήνας υποχώρησε κατά 30 μόρια, ενώ αντίθετα η Νομική Θεσσαλονίκης ανέβηκε κατά 15 και της Θράκης κατά 106 μόρια. «Πρέπει να υπογραμμιστεί ότι όσο πηγαίνουμε σε χαμηλότερες επιδόσεις των υποψηφίων η αυξητική τάση διευρύνεται φτάνοντας ακόμη και τα 300 μόρια», επισημαίνει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο εκπαιδευτικός αναλυτής Γιώργος Χατζητέγας υπενθυμίζοντας ότι σε αυτό το ιδιαίτερα ανταγωνιστικό πεδίο το 45% των υποψηφίων δεν εισάγεται σε καμία σχολή.

Στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο παρατηρείται μια πτωτική τάση που από τους ειδικούς αποδίδεται στη δυσκολία των Μαθηματικών. Μεσοσταθμικά η πτώση είναι στα 500 μόρια -μείωση που αποτυπώνεται κατ’ εξοχήν στις μαθηματικές σχολές. Από την άλλη πλευρά ωστόσο ο βαθμολογικός πυθμένας του πεδίου αυτού που πέρυσι είχε εξαιρετικά χαμηλές βάσεις (της τάξεως των 3.000 μορίων) φέτος παρουσίασε άνοδο.

Για το 2ο Επιστημονικό Πεδίο θα πρέπει να επισημανθεί ότι ουσιαστικά η πρόσβαση είναι ελεύθερη αφού οι θέσεις είναι οριακά περισσότερες από τους υποψήφιους.

Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο (ιατρικές σχολές) επιβεβαιώθηκε και φέτος η σταθερή ζήτηση των σχολών υγείας. Οι βάσεις των ιατρικών σχολών αυξήθηκαν από 32 έως 82 μόρια, ενώ αυτή η τάση ανόδου διευρύνεται στις χαμηλότερες βαθμολογίες φτάνοντας ακόμη και τα 500 μόρια.

Στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο τα παιδαγωγικά τμήματα ανέβηκαν από 500 έως και 1.300 μόρια, μια άνοδος που, όπως επισημαίνεται, δεν οφείλεται στις καλύτερες επιδόσεις των υποψηφίων αλλά στον υπερδιπλασιασμό της ζήτησης. Εδώ ωστόσο θα πρέπει να επισημανθεί ότι αυτό το Επιστημονικό Πεδίο καταργείται από του χρόνου, καθώς οι σχολές του θα ενσωματωθούν στα υπόλοιπα επιστημονικά πεδία.

Στο 5ο Επιστημονικό Πεδίο οι χαμηλές επιδόσεις των μαθηματικών και των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας επιβεβαιώθηκαν και στο τελικό αποτέλεσμα. «Παρατηρείται το εντυπωσιακό γεγονός παραδοσιακά τμήματα των οικονομικών πανεπιστημίων της Αθήνας και του Πειραιά να πέφτουν κατά 1.300 μόρια» σημειώνει ο Γ. Χατζητέγας. Εξίσου εντυπωσιακή είναι η πτώση στα τμήματα λογιστικής και διοίκησης επιχειρήσεων στα πανεπιστήμια της περιφέρειας. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα στο τμήμα διοίκησης επιχειρήσεων του ΤΕΙ Ιονίων Νήσων στη Λευκάδα το οποίο κινήθηκε κάτω από τα 3.000 μόρια.

Στα «παράδοξα», που πάντως έχουν την ερμηνεία τους, οι ειδικοί περιλαμβάνουν τα τμήματα της χημείας τα οποία παρουσίασαν όλα άνοδο άνω των χιλίων μορίων. Η άνοδος αυτή οφείλεται στο γεγονός ότι τα τμήματα αυτά εντάχθηκαν φέτος και στο 3ο, εκτός από το 2ο Επιστημονικό Πεδίο. Αντιθέτως τα τμήματα των χημικών μηχανικών που παρέμειναν στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο είχαν πτώση της τάξεως των 300 μορίων.

Δείτε τις βάσεις, όπως ανακοινώθηκαν από το υπουργείο Παιδείας:

ΒΑΣΕΙΣ

Υπενθυμίζεται ότι οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του υπουργείου http://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας:

α) τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους,

β) τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα -Πατρώνυμο – Μητρώνυμο).

Ταυτόχρονα, τα αποτελέσματα θα αποσταλούν ηλεκτρονικά στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να προωθηθούν στα σχολεία ευθύνης τους, να εκτυπωθούν και να αναρτηθούν οι ονομαστικές καταστάσεις των επιτυχόντων στα Λύκεια, εντός της ημέρας.

(ΠΗΓΗ : ΕΦΗΜ. ΝΕΑ ΣΕΛΙΔΑ http://neaselida.news/ellada/telos-stin-agonia-gia-tis-panelladikes-2017-anakinothikan-vasis-dite-ta-apotelesmata/)

Εμφύλιος ΤΕΙ – ΑΕΙ για το πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

Έριδες προκαλεί η εξαγγελία για ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής μεταξύ Πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Μπορεί ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου να προτείνει τον ενιαίο χώρο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, όμως, το σχετικό νομοσχέδιο που αναμένεται να κατατεθεί εντός των ημερών στη Βουλή φαίνεται ότι περισσότερο διχάζει παρά ενώνει τα Ιδρύματα.

Οι κινήσεις που γίνονται για την ίδρυση, μέσω… συγχώνευσης των δύο ΤΕΙ, Αθήνας και Πειραιά, έχουν, σύμφωνα με τον Ελεύθερο Τύπο, δυναμιτίσει το κλίμα στους πρυτάνεις, οι οποίοι δήλωσαν ξεκάθαρα την αντίθεσή τους, ενώ παράλληλα τα υπόλοιπα ΤΕΙ έχουν αναθαρρήσει, βλέποντας και νέες διεξόδους στην πολυπόθητη αναβάθμιση που αιτούνται εδώ και χρόνια.

«Τα ΤΕΙ δεν διεκδικούν παρά μόνο αυτό που με συστηματική δουλειά και ακαδημαϊκά κριτήρια έχτισαν στα 17 χρόνια που απονέμουν στους φοιτητές τους το βασικό πτυχίο Ανώτατης Εκπαίδευσης (διεθνώς Bachelor) και στηρίζουν κάθε πράξη της ηγεσίας του ΥΠΠΕΘ, που δείχνει να αναγνωρίζει την αξία των Ιδρυμάτων μας και την προσφορά τους στην ανάπτυξη της χώρας», αναφέρει σε ανακοίνωσή της η Σύνοδος των προέδρων ΤΕΙ.

Πρακτικά, πρόκειται για απάντηση στην προ ολίγων ημερών ανακοίνωση της Συνόδου των πρυτάνεων, οι οποίοι έκαναν λόγο για κατάργηση του διακριτού ρόλου Πανεπιστημίων και ΤΕΙ, ενώ κάλεσαν το υπουργείο να επανεξετάσει το νομοσχέδιο, ώστε να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες της Ανώτατης Εκπαίδευσης.

«Στην Ανώτατη Εκπαίδευση και στην Παιδεία ευρύτερα δεν είναι η διατήρηση των στεγανών που θα δώσει λύσεις, αλλά οι ανοιχτές διαδικασίες και η λυδία λίθος της αξιολόγησης», σημειώνουν οι πρόεδροι των ΤΕΙ.

Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής:

Αν και βρίσκεται ακόμα σε στάδιο συζητήσεων -κεκλεισμένων των θυρών με ρητή εντολή να μη διαρρεύσουν λεπτομερώς οι τοποθετήσεις των μελών της επιτροπής-, οι κινήσεις που γίνονται για την Ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής έχουν θορυβήσει τους πρυτάνεις.

Από την άλλη πλευρά, τα υπόλοιπα ΤΕΙ που έθεσαν ερώτημα τι μέλλει γενέσθαι με τη δική τους τύχη φαίνεται ότι πλέον στρέφονται κι αυτά σε μια τέτοια προοπτική. Μάλιστα σε πρόσφατη Σύνοδο απεύθυναν στον υπουργό το ερώτημα, με τον Κώστα Γαβρόγλου να είναι ενθαρρυντικός σε προτάσεις συγχώνευσης και -έπειτα από αξιολόγησης- αναβάθμισης του ονόματος του Ιδρύματος.

Διετή προγράμματα σπουδών

Ένα ζήτημα που αφορά ειδικότερα την τεχνική εκπαίδευση και έχει διχάσει τα ΤΕΙ, τα οποία συμφωνούν μεν, αλλά ζητούν εγγυήσεις, είναι τα διετή προγράμματα σπουδών για αποφοίτους ΕΠΑΛ.

Το νομοσχέδιο περιλαμβάνει ρύθμιση για τη συγκρότηση αυτών των προγραμμάτων που απευθύνονται αποκλειστικά σε όσους προέρχονται από τα Επαγγελματικά Λύκεια και παρέχουν δίπλωμα επιπέδου 5 του Εθνικού και Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων.

Βέβαια, η θεσμοθέτηση δεν λύνει κανένα πρόβλημα. Αν και στο νομοσχέδιο προβλέπεται ίδρυση όχι μόνο σε ΤΕΙ αλλά και σε Πανεπιστήμια, τα πρώτα ζητούν παράλληλη αναβάθμιση με μετονομασία τους σε Πανεπιστήμια Εφαρμοσμένων Επιστημών, ώστε να πάρουν απόφαση διενέργειάς τους. Παράλληλα, θολό είναι το σημείο των κριτηρίων επιλογής των σπουδαστών. Ο Κώστας Γαβρόγλου επιθυμεί ελεύθερη πρόσβαση, τα ΤΕΙ δεν είναι σύμφωνα και η συζήτηση βρίσκεται ακόμα σε νηπιακό στάδιο για το πώς θα μπορούσε να λειτουργήσει στην πράξη αυτή η πρωτοβουλία.

(ΠΗΓΗ : ΕΦΗΜ. ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ http://www.topontiki.gr/article/230492/emfylios-tei-aei-gia-panepistimio-dytikis-attikis)