Νέα Γ’ Λυκείου και νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Το τελικό σχέδιο για το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας. Το σχέδιο αποτελεί παρέμβαση στη δομή και το πρόγραμμα της Γ΄ Λυκείου, στον τρόπο κτήσης του απολυτηρίου αλλά και στον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην προοπτική σταδιακής καθιέρωσης της ελεύθερης πρόσβασης.

Οι αλλαγές, όπως αναφέρει το υπουργείο, εντάσσονται σε ένα γενικότερο σχέδιο ευρείας μεταρρύθμισης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης «που θα ενισχύει τον μορφωτικό ρόλο του Λυκείου με ολοκλήρωση της βασικής μόρφωσης στο πλαίσιο της καθιέρωσης της 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης αλλά συγχρόνως είναι και στενά συνυφασμένες με τις μεταρρυθμίσεις της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης».

Μείωση των μαθημάτων Γενικής Παιδείας

Με το νέο σύστημα μειώνονται τα μαθήματα Γενικής Παιδείας. Τα μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (6 ώρες), Θρησκευτικά (1 ώρα), Φυσική Αγωγή (2 ώρες) και ένα μάθημα επιλογής (2 ώρες) γίνονται υποχρεωτικά για όλους.

Επίσης, από το 2020-21, θα εξορθολογιστεί το πρόγραμμα της Α΄ και Β΄ Λυκείου και θα καταργηθεί ο διαχωρισμός σε Ομάδες Προσανατολισμού στη Β΄ Λυκείου, που υποχρεώνει σήμερα τους μαθητές να αποφασίζουν πρόωρα για το επαγγελματικό τους μέλλον. Οι μαθητές θα κάνουν την επιλογή τους με την προαγωγή τους στη Γ΄ ΓΕΛ, σύμφωνα με τις κλίσεις και τις προτιμήσεις τους.

Περιορισμός των μαθημάτων Ομάδων Προσανατολισμού

Σήμερα, κάθε Ομάδα προσανατολισμού περιλαμβάνει μαθήματα που εξετάζονται στις πανελλαδικές αλλά και μαθήματα που δεν εξετάζονται. Το νέο σύστημα κρατάει μόνο αυτά που εξετάζονται. Έχει έτσι τη δυνατότητα να προσφέρει στους μαθητές/υποψηφίους μια λιτή δομή που τους επιτρέπει να ασχολούνται αποκλειστικά με τα μαθήματα με τα οποία στην πραγματικότητα ασχολούνται λόγω των πανελλαδικών. Και να ασχολούνται περισσότερες ώρες.

Αύξηση της ύλης

Σε μαθήματα προσανατολισμού, στα οποία οι ώρες διδασκαλίας αυξάνονται σημαντικά, υπάρχει και σχετική αύξηση της ύλης, η οποία «δεν είναι αναλογική», όπως σημειώνει το υπουργείο.

Έτσι, στην Γ΄ Λυκείου ο κάθε μαθητής θα έχει την ευκαιρία να σκεφθεί και να εμβαθύνει πάνω στη γνώση. «Με το νέο σύστημα δίνεται στον κάθε μαθητή η δυνατότητα να μάθει να εμβαθύνει και να κρίνει τη γνώση και την επιστήμη στα αντικείμενα τα οποία θα τον απασχολήσουν στη συνέχεια της σταδιοδρομίας του», επισημαίνει το υπουργείο.

Αλλάζουν Ομάδες Προσανατολισμού

Σήμερα υπάρχουν τρεις ομάδες Προσανατολισμού και τέσσερα επιστημονικά πεδία. Το νέο σύστημα θα έχει τέσσερις Ομάδες Προσανατολισμού, κάθε μία σε απόλυτη αντιστοίχιση με ένα επιστημονικό πεδίο. Βέβαια, υπάρχουν Πανεπιστημιακά Τμήματα η πρόσβαση στα οποία μπορεί να γίνει από περισσότερες της μιας Ομάδες Προσανατολισμού, από περισσότερα του ενός επιστημονικά πεδία. Αυτό που καταργείται είναι η δυνατότητα με ένα μάθημα Γενικής Παιδείας να ανοίγει η πρόσβαση σε άλλο επιστημονικό πεδίο. «Το νέο σύστημα προτρέπει τους υποψηφίους να κατευθυνθούν στα τμήματα που πραγματικά θέλουν και όχι απλά να “πετύχουν κάπου”. Αντίληψη του ΥΠ.Π.Ε.Θ. είναι ότι το σημαντικό δεν είναι να γίνει κάποιος φοιτητής όπου να ‘ναι αλλά να σκεφθεί ότι η επιλογή του θα καθορίσει όλη την υπόλοιπη επαγγελματική του ζωή», σχολιάζει το υπουργείο.

Τι θα ισχύσει για το απολυτήριο

Με το νέο σύστημα, οι εξετάσεις για το απολυτήριο απλοποιούνται, αφού οι μαθητές θα εξεταστούν στα ίδια ακριβώς μαθήματα, τόσο για το απολυτήριο όσο και για τις πανελλαδικές.

Συγκεκριμένα:

  • Για την αναβάθμιση των ενδοσχολικών εξετάσεων, προκρίνεται η λύση της συνεργατικής λειτουργίας των σχολικών μονάδων, η οποία όχι μόνο δεν αποστερεί από τα σχολεία την αυτονομία τους για τις ενδοσχολικές εξετάσεις, αλλά αποτελεί και ένα πρώτο στάδιο για την εμπέδωση πνεύματος συνεργασίας των σχολικών μονάδων, το οποίο δεν πρέπει να περιοριστεί μόνο στο ζήτημα των εξετάσεων.
  • Τα σχολεία θα χωριστούν σε ομάδες, ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Τα θέματα σε κάθε εξεταζόμενο μάθημα θα προετοιμάζονται από ομάδα διδασκόντων όλων των σχολείων ανά ομάδα και το τελικό διαγώνισμα θα προκύπτει μετά από κλήρωση ομάδας θεμάτων μέσα από ένα μεγαλύτερο πλήθος. Τα θέματα θα στέλνονται ηλεκτρονικά στους μαθητές των σχολείων της συγκεκριμένης ομάδας στις 10:30 και οι μαθητές θα ξεκινούν στις 11:00 τη δίωρη γραπτή εξέταση.
  • Επιτηρητές θα είναι καθηγητές άλλων σχολείων και διαφορετικής ειδικότητας από την ειδικότητα των καθηγητών του εξεταζόμενου μαθήματος. Στα ιδιωτικά σχολεία οι επιτηρητές θα είναι ένας από το Δημόσιο σχολείο και ένας από το ιδιωτικό σχολείο.
  • Τα γραπτά των μαθητών, αφού καλυφθούν τα ονόματα, θα βαθμολογούνται από καθηγητή άλλου σχολείου.

Σε ό,τι αφορά στη διαμόρφωση του βαθμού του απολυτηρίου, με το νέο σύστημα ισχύουν τα εξής:

  • Βαθμός προαγωγής παραμένει το 9,5
  • Για τα μαθήματα που εξετάζονται και γραπτά, ο Μ.Ο. διαμορφώνεται κατά 60% από τον Μ.Ο. των δύο τετραμήνων και κατά 40% από τον βαθμό της γραπτής απολυτήριας εξέτασης
  • Για τα υπόλοιπα μαθήματα, ο βαθμός είναι ο Μ.Ο. των δύο τετραμήνων
  • Στη διαμόρφωση του Γενικού Μ.Ο. (τελικού βαθμού) συμμετέχουν ισότιμα όλα τα μαθήματα πλην της Φυσικής Αγωγής.

Εξάλλου, το υπουργείο τονίζει ότι οι απολυτήριες εξετάσεις «σε καμία περίπτωση δεν είναι επιπλέον πανελλαδικές». «Εκτός από το ότι τα θέματα θα είναι από εκπαιδευτικούς της περιοχής τους, το σημαντικότερο είναι ότι οι απολυτήριες εξετάσεις δεν είναι ανταγωνιστικές, δεν περνάει όποιος πήρε καλύτερο βαθμό από ανθυποψηφίους του αλλά απλά όποιος πήρε βαθμό απόλυσης (9,5)», επισημαίνει το υπουργείο.

Σε επόμενα σχολικά έτη ο βαθμός απολυτηρίου θα συνυπολογίζεται και στη διαμόρφωση του βαθμού πρόσβασης των πανελλαδικών εξετάσεων.

Με την ενίσχυση της αξιοπιστίας του απολυτηρίου επιτυγχάνεται και η ισότιμη αντιμετώπιση των αποφοίτων των ΓΕΛ στην αγορά εργασίας, αφού είναι προσόν διορισμού μέσω ΑΣΕΠ.

Τι θα γίνει με τα εσπερινά Γενικά Λύκεια

Σήμερα οι απόφοιτοι των εσπερινών ΓΕΛ έχουν ένα επιπλέον ποσοστό 1% για την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ. Για να το εξασφαλίσουν πρέπει να έχουν κάνει συγκεκριμένο χρόνο σε εσπερινά λύκεια (διετία στο παλιό τετραετές, τριετία στο νέο τριετές). Σε διαφορετική περίπτωση, δεν έχουν καν το δικαίωμα να δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις ούτε καν με τους αποφοίτους των ημερησίων ΓΕΛ, διότι δεν έχουν την ίδια ύλη. Με το νέο σύστημα, η Δ΄ Λυκείου τετραετούς και η Γ΄ Λυκείου τριετούς εσπερινού ΓΕΛ διατηρούν το δικαίωμα του 1%, με τους ίδιους όρους που ισχύει και σήμερα. Το πρόγραμμά τους προσαρμόζεται στα νέα δεδομένα, δηλαδή:

  • 6 ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
  • 1 ώρα Θρησκευτικά και
  • τρία μαθήματα ανά Ομάδα Προσανατολισμού, καθένα με 6 ώρες.

Η ύλη θα εξομοιωθεί με εκείνη των ημερησίων λυκείων και όσοι δεν πληρούν τις προϋποθέσεις για το 1% θα έχουν το δικαίωμα να δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις την ίδια χρονιά, μαζί με τους αποφοίτους των ημερησίων ΓΕΛ.

Με το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση οι υποψήφιοι θα κάνουν μια πρώτη επιλογή τμημάτων (Α΄ δήλωση), η οποία δεν θα εχει δεσμευτικό χαρακτήρα.

«Η ιδέα βασίζεται στην αντίληψη ότι, αν ένας υποψήφιος έχει αποφασίσει ότι του αρέσει ένα επάγγελμα που προϋποθέτει τμήμα ΑΕΙ που δεν έχει υψηλή ζήτηση, δεν έχει κανένα λόγο να υποστεί όλη τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων», επισημαίνεται από το υπουργείο Παιδείας.

Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων@MinEduGR

Σύστημα Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση → https://tinyurl.com/y3wm3jhh 
•Μείωση Μαθημάτων Γενικής Παιδείας
•Περιορισμός Μαθημάτων Ομάδων Προσανατολισμού
•Αύξηση ωρών Διδασκαλίας & Ύλης σε Μαθήματα Προσανατολισμού
•Αλλαγή στις Ομάδες Προσανατολισμού
•Αναβάθμιση Απολυτηρίου

Σύμφωνα με το υπουργείο, με το νέο σύστημα ο μαθητής θα μπορεί να γνωρίζει πολύ νωρίς ότι εξασφάλισε την εισαγωγή του. Αν, ωστόσο, αλλάξει γνώμη και επιθυμεί να επιδιώξει την εισαγωγή του σε πανεπιστημιακό τμήμα που απαιτεί πανελλαδικές (ΤΠΠΕ), τίποτε απολύτως δεν τον εμποδίζει να κάνει κανονικά τη δήλωσή του τον Μάρτιο, να ακυρώσει την Α΄ δήλωση και να διαγωνιστεί στις πανελλαδικές εξετάσεις. Συνεπώς, η Α΄ δήλωση είναι μια επιπλέον δυνατότητα που δεν δεσμεύει καθόλου τους υποψηφίους.

Αναλυτικά, το σύστημα προβλέπει τα εξής:

1. Μετά το πέρας της προθεσμίας για αλλαγή Ομάδας Προσανατολισμού, όλοι οι μαθητές που επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποχρεούνται να συμπληρώσουν Α’ δήλωση προτίμησης με έως 10 προτιμήσεις Τμημάτων στα οποία επιθυμούν να φοιτήσουν. Ο αριθμός 10 είναι ενδεικτικός, αλλά τα μοντέλα τα οποία έχει επεξεργαστεί το ΥΠΠΕΘ δείχνουν ότι δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερος.

2. Με βάση τις προτιμήσεις των μαθητών και τον αριθμό εισακτέων που θα έχει αποφασιστεί ανά Τμήμα, θα προκύψει ένας αριθμός Τμημάτων για τα οποία ο αριθμός των προτιμήσεων θα είναι μικρότερος από τον αριθμό εισακτέων. Αυτά τα Τμήματα, στα οποία ο αριθμός των αιτήσεων υπολείπεται των διαθέσιμων θέσεων, ονομάζονται «Τμήματα Ελεύθερης Πρόσβασης» (ΤΕΠ).

3. Τα υπόλοιπα Τμήματα, δηλαδή, εκείνα στα οποία ο αριθμός των αιτήσεων υπερβαίνει τις διαθέσιμες θέσεις, ονομάζονται «Τμήματα Πρόσβασης μόνο με Πανελλαδικές Εξετάσεις» (ΤΠΠΕ).

4. Λίγες ημέρες αργότερα, ο μαθητής ενημερώνεται για το ποιες από τις προτιμήσεις του αντιστοιχούν σε ΤΠΠΕ και ποιες σε ΤΕΠ. Από το σύνολο των δηλώσεων θα προκύψουν:

(1) Αυτές στις οποίες θα συμπεριλαμβάνεται ένα τουλάχιστον ΤΕΠ και,

(2) Αυτές στις οποίες όλα τα Τμήματα είναι ΤΠΠΕ.

5. Οι μαθητές της κατηγορίας (2), θα διαγωνιστούν στις πανελλαδικές για την εισαγωγή τους στην Ανώτατη Εκπαίδευση μιας και από τις προτιμήσεις τους στη Α’ δήλωση δεν έχει προκύψει κανένα ΤΕΠ.

6. Μετά τη λήξη του 1ου τετραμήνου, οι μαθητές της κατηγορίας (1) επιβεβαιώνουν αν θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις ή αν προτιμούν να εισαχθούν σε ένα από τα ΤΕΠ που είχαν συμπεριλάβει στην Α’ δήλωση. Η επιβεβαίωση αυτή είναι οριστική και δεσμευτική. Συγκεκριμένα, ένας μαθητής που είχε τουλάχιστον ένα ΤΕΠ στην Α΄ Δήλωση μπορεί:

(α) Να επιλέξει εισαγωγή σε ΑΕΙ μέσω πανελλαδικών εξετάσεων, χάνοντας το δικαίωμα πρόσβασης σε κάποιο από τα ΤΕΠ που είχε δηλώσει ή,

(β) Να επιλέξει ένα από τα ΤΕΠ που είχε συμπεριλάβει στην Α΄ δήλωση, οπότε εισάγεται στο Τμήμα αυτό, με μόνη προϋπόθεση την κτήση του απολυτηρίου της Γ΄Λυκείου. Αν για την εισαγωγή στο Τμήμα που επέλεξε προβλέπεται και εξέταση σε ειδικό μάθημα, ο υποψήφιος θα εξεταστεί στο ειδικό αυτό μάθημα μαζί με τους υποψηφίους που εξετάζονται πανελλαδικά.

(ΠΗΓΗ : https://tvxs.gr/news/ellada/neo-systima-eisagogis-stin-tritobathmia-ekpaideysi  )

Έρχονται 10.000 προσλήψεις στο δημόσιο σύστημα Υγείας

Μαζικές προσλήψεις στο δημόσιο σύστημα Υγείας την επόμενη τετραετία, ανακοίνωσαν από κοινού οι υπουργοί Διοικητικής Ανασυγκρότησης, Μαριλίζα Ξενογιαννακοπούλου, και Υγείας, Ανδρέας Ξανθός, και ο αναπληρωτής υπουργός Υγείας, Παύλος Πολάκης, μετά από συνάντηση που είχαν σήμερα το πρωί στο υπουργείο Διοικητικής Ανασυγκρότησης.

Ποιους αφορούν οι προσλήψεις

Ειδικότερα, ανακοινώθηκαν συνολικά 10.000 μόνιμες προσλήψεις, εκ των οποίων 4.000 γιατροί και 6.000 νοσηλευτικόπαραϊατρικό και λοιπό προσωπικό. Από αυτές, οι 2.500 (1.000 γιατροί, 1.500 νοσηλευτές και λοιπό προσωπικό) θα πραγματοποιηθούν εντός του 2019. Οι προσλήψεις των γιατρών θα γίνουν μέσω των Συμβουλίων Κρίσης και Επιλογής Γιατρών και του υπόλοιπου προσωπικού μέσω ΑΣΕΠ. Στη σχετική διαδικασία θα μπορέσουν να συμμετάσχουν και συμβασιούχοι γιατροί, οι οποίοι θα έχουν αυξημένη μοριοδότηση λόγω προϋπηρεσίας.

Υπενθυμίζεται ότι τον πολυετή και ετήσιο στρατηγικό προγραμματισμό προσλήψεων στο Δημόσιο προβλέπει ο νόμος 4590/19, που ψηφίστηκε στις αρχές Φεβρουαρίου. Το υπουργείο Υγείας είναι ο πρώτος φορέας που ανταποκρίθηκε στην εγκύκλιο της κ. Ξενογιαννακοπούλου της περασμένης Παρασκευής, που καλεί τα υπουργεία να αποστείλουν έως τις 29 Μαρτίου τα αιτήματά τους σε τακτικό και έκτακτο προσωπικό.

Οι προσλήψεις αποδεικνύουν την προτεραιότητα της κυβέρνησης στο Εθνικό Σύστημα Υγείας

«Οι προσλήψεις αυτές αποδεικνύουν έμπρακτα τη μεγάλη προτεραιότητα και σημασία που δίνει η κυβέρνηση στο Εθνικό Σύστημα Υγείας και αποσκοπούν να κρατήσουν όρθιο το κοινωνικό κράτος στη χώρα μετά από 10 χρόνια κρίσης», σημείωσε η κ. Ξενογιαννακοπούλου. Η υπουργός Διοικητικής Ανασυγκρότησης ανέφερε ότι αυτές οι προσλήψεις είναι μέρος των 9.000 που θα πραγματοποιηθούν το 2019 και επιτυγχάνονται χάρη στην αναλογία «1 πρόσληψη για κάθε 1 αποχώρηση», που ισχύει από φέτος. Δεν παρέλειψε να επισημάνει ότι εάν ισχύσει ο κανόνας «1 πρόσληψη για κάθε 5 αποχωρήσεις» ο συνολικός αριθμός των φετινών προσλήψεων θα περιοριζόταν στις 1.800 «που σημαίνει ότι οριακά θα καλύπτονταν οι παραγωγικές σχολές του στρατού και των σωμάτων ασφαλείας χωρίς να μπορέσει να καλυφθεί ο κρίσιμος χώρος του κοινωνικού κράτους».

Μεγάλη επένδυση στην αξιοπιστία του δημοσίου συστήματος υγείας

Για «πολύ μεγάλη επένδυση στην αξιοπιστία του δημοσίου συστήματος υγείας και μια επένδυση στην αξιοπρέπεια των πολιτών της χώρας και στο κοινωνικό κράτος», έκανε λόγο ο κ. Ξανθός, προσθέτοντας πως «οι προσλήψεις δίνουν τη δυνατότητα να καλύψουμε με επάρκεια και ασφάλεια τις ανάγκες όλων των δομών και υπηρεσιών του συστήματος υγείας». Όπως ανέφερε, προτεραιότητα θα δοθεί στα υποστελεχωμένα τμήματα και τις κλινικές όλης της χώρας, με προτεραιότητα σε τμήματα εξειδικευμένης φροντίδας, όπως είναι οι ογκολογικές κλινικές, οι μονάδες εντατικής θεραπείας, οι μονάδες τεχνητού νεφρού, τα εργαστήρια όλων των κατηγοριών, τα τμήματα επειγόντων περιστατικών, οι δομές ψυχικής υγείας, οι μονάδες αποκατάστασης, τα φυσικοθεραπευτήρια των νοσοκομείων, η πρωτοβάθμια φροντίδα, τα κέντρα υγείας μαζί με τα περιφερειακά τους ιατρεία και τα εργαστήριά τους.

Αποδεικνύει την πολιτική βούληση της κυβέρνησης να στηρίξει τις δομές του κοινωνικού κράτους

Από την πλευρά του, ο κ. Πολάκης τόνισε ότι αυτό αποτελεί έναν αναπτυξιακό προγραμματισμό για το δημόσιο σύστημα υγείας «που αποδεικνύει την πολιτική βούληση της κυβέρνησης να στηρίξει πρώτα από όλα τις δομές του κοινωνικού κράτους». Ο αναπληρωτής υπουργός Υγείας είπε ότι η κυβέρνηση παρέλαβε το ΕΣΥ υποστελεχωμένο και «ένα βήμα πριν από τη διάλυση», ενώ με 18.000 θέσεις από τον Οκτώβριο του 2015 έως σήμερα και άλλες 5.000 προκηρυγμένες θέσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη, «κατάφερε να πατήσει στα πόδια του το σύστημα υγείας και μπορούμε να μιλάμε από εδώ και πέρα για την ανάπτυξή του».

Σχολιάζοντας το πρόγραμμα της ΝΔ για την Υγεία που ανακοινώθηκε πρόσφατα, ο κ. Πολάκης τόνισε ότι η κυβέρνηση «δεν επιλέγει να παραχωρήσει υπηρεσίες, δομές και υψηλή τεχνολογία του δημόσιου συστήματος υγείας στον ιδιωτικό τομέα, όπως παλαιότερα με τους εργολάβους καθαριότητας, τη σίτιση κ.λπ., αλλά μέσα από αυτές τις προσλήψεις θα μπορέσουμε να λειτουργήσουμε με πολύ πιο αξιοπρεπή τρόπο, προκειμένου να αυξηθεί η δυναμικότητα του δημόσιου συστήματος υγείας έναντι του ιδιωτικού τομέα».

(ΠΗΓΗ : https://neaselida.gr/ellada/erchontai-10-000-proslipseis-sto-dimosio-systima-ygeias/   )

Ψηφίστηκε το νομοσχέδιο για το νέο σύστημα αδειών οδήγησης -Τι προβλέπει

Ολοκληρώθηκε στην Ολομέλεια της Βουλής η συζήτηση και ψήφιση, κατά πλειοψηφία, του νομοσχεδίου του υπουργείου Υποδομών και Μεταφορών για το νέο σύστημα χορήγησης αδειών οδήγησης οχημάτων.

Υπέρ της αρχής του νομοσχεδίου με τίτλο «Δοκιμασία προσόντων και συμπεριφορές υποψηφίων οδηγών και οδηγών για τη χορήγηση διπλώματος οδήγησης και άλλες διατάξεις», ψήφισαν ΣΥΡΙΖΑ και ΔΗΣΥ. Η ΝΔ και η Χρυσή Αυγή το καταψήφισαν, ενώ το ΚΚΕ και η Ένωση Κεντρώων ψήφισαν «παρών».

Στο νομοσχέδιο εγκρίθηκαν και δύο ακόμα τροπολογίες που προβλέπουν ρυθμίσεις για την κυκλοφορία φορτηγών και ρυμουλκούμενων οχημάτων και προσλήψεις μέσω ΑΣΕΠ, σε Ο.Α.Σ.Θ και ΟΣΕ.

Ο υπουργός Υποδομών και Μεταφορών Χρήστος Σπίρτζης, υπεραμύνθηκε του νομοθετήματός του, τονίζοντας ότι «έπειτα από πολλές δεκαετίες επιτυγχάνεται μέσα από το νομοσχέδιο η τροποποίηση ενός αναχρονιστικού συστήματος που όλοι οι πολίτες γνώριζαν τη διαβλητότητα του».

Από την πλευρά της, η Αξιωματική Αντιπολίτευση έκανε λόγο για απαράδεκτο, μη εφαρμόσιμο και προβληματικό νομοσχέδιο, που μετακυλύει τα προβλήματα.

«Αυτή η μεταρρύθμιση, είναι στο πλαίσιο ενός ολιστικού σχεδίου για να προχωρήσουμε σε μια νέα εποχή οδικής ασφάλειας», υποστήριξε ο υπουργός Υποδομών.

Παράλληλα, μίλησε για δύο άξονες της μεταρρυθμιστικής αυτής προσπάθειας, της οποίας ο πρώτος αφορά τις υποδομές στο εθνικό οδικό δίκτυο της χώρας και ο δεύτερος την οδική ασφάλεια.

Όπως είπε ο κ. Σπίρτζης, την επόμενη εβδομάδα ξεκινούν οι διαγωνιστικές διαδικασίες για τον οδικό άξονα Πάτρα-Πύργος, ενώ έκανε λόγο για έργα οδικής ασφάλειας ύψους 500 εκατ. ευρώ.

Αναφερόμενος ειδικότερα στον άξονα οδικής ασφάλειας, μίλησε για τη δημιουργία εκπαιδευτικής ύλης και ηλεκτρονικής πλατφόρμας ενημέρωσης και εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών -που ήδη εφαρμόζεται πιλοτικά στα σχολεία- καθώς και αλλαγή του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, ώστε αυτός από εισπρακτικού χαρακτήρα να μετατραπεί σε συμμόρφωση και εκπαίδευση των πολιτών.

Ο κ. Σπίρτζης χαρακτήρισε τομές του νομοσχεδίου, τις κάμερες και τα μικρόφωνα εντός αιθουσών εξέτασης και οχημάτων, όπως και την ηλεκτρονική κλήρωση με την οποία καθορίζεται το ζευγάρι εξεταζόμενου και εξεταστή, τις πειθαρχικές ποινές και τα πρόστιμα που φθάνουν ως και τις 6.000 ευρώ για εξεταστές και σχολές οδηγών καθώς και ότι θεσμοθετείται η συνοδευόμενη οδήγηση για τους 17άρηδες.

Ακόμα, διαβεβαίωσε ότι μέχρι τον Οκτώβριο θα έχει ολοκληρωθεί το ηλεκτρονικό σύστημα οπότε και θα εφαρμοστεί κι έτσι «θα μπει τέλος στο πλυντήριο αδειών οδήγησης».

Ο κ. Σπίρτζης επιτέθηκε στη ΝΔ κατηγορώντας τη για λαϊκισμό και τόνισε ότι αντιδρά και σπεκουλάρει για τις προϋποθέσεις ανανέωσης της άδειας σε οδηγούς άνω των 74 ετών, όταν αυτή η διάταξη ψηφίστηκε τον περασμένο Μάρτιο.

«Εσείς οικοδομείτε σε μηχανισμούς δούνε και λαβείν για την παραγωγή της πολιτικής σας. Εμείς δεν φοβόμαστε να κάνουμε τομές και να τα

Continue reading “Ψηφίστηκε το νομοσχέδιο για το νέο σύστημα αδειών οδήγησης -Τι προβλέπει”

Δημήτρης Βίτσας: Ανάγκη εξεύρεσης ΜΟΝΙΜΗΣ ευρωπαϊκής λύσης για το σύστημα ασύλου

Την τρέχουσα κατάσταση σχετικά με τη διαχείριση του προσφυγικού και μεταναστευτικού ζητήματος στην Ελλάδα παρουσίασε ο υπουργός Μεταναστευτικής πολιτικής Δημήτρης Βίτσας, μιλώντας σήμερα στην επιτροπή Πολιτικών Ελευθεριών του Ευρωκοινοβουλίου. Παράλληλα, ο Έλληνας υπουργός απηύθυνε έκκληση για την επίτευξη συμφωνίας στο Συμβούλιο σχετικά τη μεταρρύθμιση του Κανονισμού του Δουβλίνου πριν από τις Ευρωεκλογές.

Ειδικότερα, ο κ. Βίτσας επισήμανε ότι το 2018 σημειώθηκε αύξηση των ροών προς την Ελλάδα, κυρίως μέσω των χερσαίων συνόρων (+284%), ενώ στα νησιά του Βορειανατολικού Αιγαίου καταβλήθηκαν σημαντικές προσπάθειες αποσυμφόρησης, με τη μεταφορά άνω των 29.000 ατόμων που είτε πήραν άσυλο είτε ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες.

Σε ό,τι αφορά τις προσπάθειες ένταξης των προσφύγων που διαμένουν στην Ελλάδα, ο Έλληνας υπουργός αναφέρθηκε σε προγράμματα φιλοξενίας και ενσωμάτωσης που έχει θέσει σε εφαρμογή η κυβέρνηση, προκειμένου οι δικαιούχοι πρόσφυγες να διδαχθούν τη γλώσσα, να βρουν εργασία και να αξιοποιηθούν οι δεξιότητές τους.

Αναφορικά με την αναθεώρηση του Κανονισμού του Δουβλίνου, ο Δ. Βίτσας τόνισε την ανάγκη εξεύρεσης μιας μόνιμης ευρωπαϊκής λύσης για το σύστημα ασύλου, κάτι που όμως δεν γίνεται, γιατί το Συμβούλιο δεν έχει καταφέρει να καταλήξει σε κοινή θέση. Όπως σημείωσε, η πρόταση του Ευρωκοινοβουλίου είναι «ρεαλιστική και λειτουργική» και η Ελλάδα σχεδόν «ταυτίζεται» με αυτήν. Παρόλα αυτά, σημείωσε, η χώρα συμβιβάστηκε με την πρόταση της βουλγαρικής Προεδρίας ως βάση συζήτησης, προκειμένου να ξεκινήσουν οι διαπραγματεύσεις με το Κοινοβούλιο. Αυτό δεν έγινε δεκτό από άλλες χώρες, επισήμανε ο κ. Βίτσας, για να τονίσει πως «παρά την αύξηση της πίεσης, ακόμα δεν έχουμε καταφέρει τον επιμερισμό της ευθύνης και την επίδειξη αλληλεγγύης».

Ως εκ τούτου, ο υπουργός υπογράμμισε την ανάγκη εξεύρεσης μιας ευρωπαϊκής λύσης έως τον ερχόμενο Μάιο, επισημαίνοντας πως δεν πρέπει να διαχωριστούν οι προτάσεις της Επιτροπής για το άσυλο και να ψηφιστούν ως “πακέτο” συμπεριλαμβανομένου του Κανονισμού του Δουβλίνου. Μέχρι τότε, πρότεινε την εφαρμογή ενός μεταβατικού μηχανισμού που θα προβλέπει την ανακατανομή και τη μετεγκατάσταση των προσφύγων σε χώρες που είναι πρόθυμες, προκειμένου να βοηθηθούν οι χώρες πρώτης υποδοχής.

Στη συζήτηση που ακολούθησε τα μέλη της επιτροπής Πολιτικών ελευθεριών σχολίασαν θετικά τις προσπάθειες της ελληνικής κυβέρνησης, ενώ επισήμαναν την ανάγκη επίδειξης αλληλεγγύης προς την Ελλάδα και καταδίκασαν τη στάση ορισμένων χωρών που «μπλοκάρουν» επανειλημμένα την πρόοδο για την αναθεώρηση του Κανονισμού του Δουβλίνου.

(ΠΗΓΗ : https://www.amna.gr/home/article/335973/Dimitris-Bitsas-Anagki-exeuresis-monimis-europaikis-lusis-gia-to-sustima-asulou  )

Κατακερματισμένο σύστημα προστασίας, πολυδάπανες επιλογές και πολιτικές παρεμβάσεις

Τι διαπίστωσε και τι προτείνει η επιτροπή Γκολντάμερ

Ένα κατακερματισμένο σύστημα προστασίας και ανταπόκρισης, πολυδάπανη και αναποτελεσματική καταστολή πυρκαγιών με έμφαση στη χρήση της εναέριας πυρόσβεσης, εις βάρος της πρόληψης και της αξιοποίησης των επίγειων μέσων κατάσβεσης, και μια πολιτική απόφαση του 1998 -η χωρίς επιστημονική βάση μεταβίβαση των αρμοδιοτήτων από τη Δασική Υπηρεσία στην Πυροσβεστική Υπηρεσία- που κόστισε και εξακολουθεί να κοστίζει στη διαχείριση των δασικών πυρκαγιών στη χώρα μας διαπιστώνει μεταξύ άλλων η τελική έκθεση της Ανεξάρτητης Επιτροπής για τις Προοπτικές Διαχείρισης Πυρκαγιών Δασών και Υπαίθρου στην Ελλάδα, υπό τον συντονισμό του διευθυντή του Global Fire Monitoring Center (GFMC), καθηγητή Γιόχαν Γκέοργκ Γκολντάμερ. Η ανεξάρτητη επιτροπή προτείνει νέο σύστημα διαχείρισης των πυρκαγιών, που ξεκινά από την πρόληψη και φτάνει και μετά τη φωτιά.

«Είναι ενδεικτικό ότι στην πρόληψη των δασικών πυρκαγιών συμμετέχουν 45 συναρμόδιοι φορείς που πρέπει να συντονιστούν σε ένα κοινό πλαίσιο. Ο συντονισμός της πρόληψης θα έπρεπε να ασκείται σύμφωνα με τον Ν. 2612/1998 από τη Δασική Υπηρεσία, κάτι το οποίο λόγω νομικού κενού (μη ενεργοποίηση του άρθρου 100 του Ν. 4249/2014) δεν γίνεται. Για την καταστολή των πυρκαγιών πρέπει να συνεργαστούν 17 φορείς, που ανήκουν σε 6 υπουργεία, προκειμένου να ασκήσουν 11 διαφορετικές αρμοδιότητες» τονίζεται στην έκθεση.

Την ίδια ώρα «υπάρχει αύξηση του αριθμού των δασικών πυρκαγιών και των καμένων δασικών εκτάσεων στην Ελλάδα από τη δεκαετία του 1980 και μετά φθάνοντας μάλιστα τα 2.700.000 καμένα στρέμματα κατά τη δραματική χρονιά του 2007 -περίπου πενταπλάσια του μέσου όρου των τελευταίων σαράντα ετών. Επίσης, από τα στατιστικά στοιχεία προκύπτει ότι το 75% των καμένων εκτάσεων οφείλεται σε πυρκαγιές που ξεπερνούν τα 10.000 στρέμματα, οι οποίες αντιστοιχούν στο 4% του συνόλου των πυρκαγιών».

Το πρόβλημα επιδεινώνεται, όπως σημειώνεται, από την αύξηση της ποσότητας και συνέχειας της καύσιμης ύλης, εξαιτίας της εγκατάλειψης της υπαίθρου και της ελλιπούς διαχείρισης των δασών λόγω περιορισμού των διαθέσιμων κονδυλίων, αλλά και την άνευ σχεδιασμού οικονομική και περιφερειακή ανάπτυξη πολλών περιοχών. Παράλληλα, σημειώνεται μια αύξηση του κινδύνου εκδήλωσης και εξάπλωσης πυρκαγιών στις παρυφές των αστικών περιοχών, των οικισμών της υπαίθρου, των αγροτικών εκμεταλλεύσεων και των τουριστικών περιοχών.

Ο κατάλογος των αδυναμιών στην αποτελεσματική πρόληψη, πέραν του κατακερματισμένου συστήματος με τις δεκάδες συναρμόδιες υπηρεσίες, δυστυχώς είναι μακρύς, σύμφωνα με τη μελέτη.

Αυτοί είναι: η έλλειψη ενιαίου και κοινού σχεδιασμού αντιπυρικής προστασίας, η απουσία εγκεκριμένων και τεκμηριωμένων τοπικών αντιπυρικών σχεδίων, τα κενά και η μειωμένη αξιοπιστία των στατιστικών στοιχείων που μπορεί να καθοδηγήσουν τις δράσεις πρόληψης, η δυσκολία να υιοθετηθεί η χρήση σύγχρονων τεχνολογικών εργαλείων και επιστημονικών μεθόδων στον επιχειρησιακό σχεδιασμό, η άναρχη και απρογραμμάτιστη δόμηση δασικών εκτάσεων και η δημιουργία ζωνών μείξης δασών – οικισμών γύρω από μεγάλα αστικά και τουριστικά κέντρα, η περιστασιακή ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση των πολιτών και η αναποτελεσματική οργάνωση του εθελοντισμού.

Κονδύλια που δεν οδήγησαν σε αύξηση αποτελεσματικότητας

Ένα από τα προβλήματα που καταγράφεται επίσης είναι η μεγάλη δυσαρμονία των κονδυλίων που διατίθενται για την πρόληψη, σε σχέση με τα πολλαπλάσια κονδύλια που δαπανώνται για την καταστολή των πυρκαγιών.

Οι επιστήμονες υπογραμμίζουν ότι τα αυξανόμενα κονδύλια της τελευταίας εικοσαετίας δεν οδήγησαν σε αντίστοιχη αύξηση στην αποτελεσματικότητα και αποδοτικότητα του μηχανισμού και προσθέτουν ότι τα επιμέρους προβλήματα αφορούν τόσο τις δυνάμεις και τα μέσα (επίγεια, εναέρια) όσο και τον τρόπο συνεργασίας των φορέων μεταξύ τους.

Θεσμικό πλαίσιο και πολιτικές παρεμβάσεις

Μάλιστα, επισημαίνεται ότι «το θεσμικό πλαίσιο, όσο και η εφαρμογή στην πράξη της διαχείρισης των πυρκαγιών δασών και υπαίθρου στην Ελλάδα, είναι οι κύριοι λόγοι για την αναποτελεσματική διακυβέρνηση για την αντιμετώπιση του προβλήματος».

Κάνουν λόγο μάλιστα και «πολιτικές παρεμβάσεις στο έργο της προστασίας των δασών από τις πυρκαγιές που δεν συνδυάζονται με επιστημονική τεκμηρίωση των αντίστοιχων επιλογών, όπως η μεταφορά της αρμοδιότητας της δασοπυρόσβεσης με τον Ν. 2612/1998», αλλά και για προβλήματα συντονισμού ή ανταλλαγής πληροφοριών και για «υπερβολική εξάρτηση του συστήματος πυρόσβεσης πυρκαγιών δασών και υπαίθρου από τα εναέρια μέσα».

Νέο σύστημα με επιτελικό οργανισμό

Η επιτροπή προτείνει τη σύσταση ενός επιστημονικού, συμβουλευτικού και συντονιστικού οργανισμού για τη συστηματική Οργάνωση της Διαχείρισης των Πυρκαγιών Δασών και Υπαίθρου (ΟΔΙΠΥ) σε εθνικό επίπεδο. «Ο οργανισμός αυτός θα πρέπει να λειτουργεί επιτελικά και συνεργατικά με τους άλλους αρμόδιους φορείς έχοντας ρόλο συμβουλευτικό, συντονιστικό και επιτελικό σε θέματα διαχείρισης των δασικών πυρκαγιών στη χώρα και την αποστολή να σχεδιάζει, να παρακολουθεί και να δίνει ρυθμό στο επιχειρησιακό έργο της διαχείρισης των πυρκαγιών δασών και υπαίθρου» τονίζουν.

Στην έκθεση αναλύεται τι πρέπει συγκεκριμένα να κάνει αυτός ο οργανισμός, ενώ παράλληλα επισημαίνεται ότι “σημαντικό στοιχείο του νέου συστήματος θα πρέπει να είναι επίσης η ουσιαστική αναδιοργάνωση της Δασικής Υπηρεσίας, η οποία θα πρέπει να υποστηριχθεί κατάλληλα με μέσα και πόρους.

Προτείνεται και η «σύσταση Δασικού Σώματος (ΔΑΣΩ) στο πλαίσιο της Δασικής Υπηρεσίας (ή καλύτερα της Γενικής Γραμματείας Δασών)».

Έργο του ΔΑΣΩ θα είναι η εφαρμογή της προστατευτικής νομοθεσίας των δασικών οικοσυστημάτων από παράνομες ανθρώπινες δραστηριότητες (π.χ. καταπατήσεις, αλλαγές χρήσης, λαθροϋλοτομίες κ.λπ.) και η συμβολή του στην έγκαιρη, πρώτη προσβολή των πυρκαγιών.

Σχετικά με το Πυροσβεστικό Σώμα, η έκθεση σημειώνει ότι θα συνεχίσει να είναι ο κεντρικός πυλώνας του μηχανισμού της καταστολής πυρκαγιών στη χώρα, προτείνοντας όμως βελτιώσεις στη λειτουργία και την εκπαίδευση. Στην έκθεση υπάρχει για κάθε φορέα (ΓΓΠΠ, αστυνομία, Ένοπλες δυνάμεις, εθελοντές, Τοπική Αυτοδιοίκηση) αναλυτικά το πώς πρέπει να οργανωθεί η συμμετοχή του στη δασοπυρόσβεση και την πρόληψη.

Συστήνει επίσης θεσμικού χαρακτήρα μέτρα από το υπουργείο Περιβάλλοντος, όπως:

* Αναθεώρηση του Ν. 4447/2016 ώστε στα ειδικά χωροταξικά σχέδια που αναφέρονται στην περιβαλλοντική υποβάθμιση και την προστασία από φυσικές καταστροφές για τις περιοχές μείξης δασών – κατοικιών να λαμβάνεται υπόψη η προστασία των υποδομών, η ασφάλεια του πληθυσμού και η ανθεκτικότητα του τοπίου των περιοχών αυτών στις πυρκαγιές δασών και υπαίθρου.

* Τάχιστη ολοκλήρωση της διαδικασίας κατάρτισης και θεσμοθέτησης των δασικών χαρτών και του δασολογίου και ανάκληση των ρυθμίσεων που περιλαμβάνονται στους ψηφισμένους νόμους (Ν. 4280/2014 και Ν. 4315/2014), οι οποίοι αυξάνουν την ένταση και τον αριθμό των χρήσεων που επιτρέπονται στα ελληνικά δάση.

* Άμεση επίλυση των χρόνιων προβλημάτων και τροποποίηση της δασικής νομοθεσίας όσον αφορά την αλλαγή χρήσης γης των εκτάσεων που χαρακτηρίστηκαν ως δασωθέντες αγροί στο Κτηματολόγιο, ώστε να μειωθεί η συνέχεια και το φορτίο της καύσιμης ύλης.

* Τροποποίηση της νομοθεσίας αναφορικά με τη διαδικασία αδειοδότησης για παρεμβάσεις στη φυσική βλάστηση εντός ιδιοκτησιών (γηπέδων, οικοπέδων κ.λπ.).

“Πράσινη οικονομία” και νέες θέσεις εργασίας

Τέλος, προτείνουν να ξεκινήσει άμεσα μια δημόσια συζήτηση και ένας κοινοβουλευτικός διάλογος για «πιθανά οικονομικά μέτρα, συμπεριλαμβανομένων των φορολογικών κινήτρων, τα οποία θα συμβάλουν στην ενίσχυση της περιφερειακής ανάπτυξης με έμφαση στην αναζωογόνηση της δασοπονίας, της γεωργίας και της κτηνοτροφίας», ώστε να δημιουργηθούν νέες θέσεις εργασίας στη δασική και γεωργική παραγωγή, την προώθηση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, τη διαχείριση του αγροδασικού τοπίου, συμπεριλαμβανομένης της διατήρησης και προστασίας της πολιτιστικής κληρονομιάς, μειώνοντας ταυτόχρονα το φορτίο της καυσίμων και, συνεπώς, τον κίνδυνο πυρκαγιάς.

(ΠΗΓΗ  : http://www.avgi.gr/article/10813/9576300/katakermatismeno-systema-prostasias-polydapanes-epiloges-kai-politikes-parembaseis#  )

Π. Πολάκης: Ανατάσσουμε το σύστημα υγείας και χτυπάμε τη διαφθορά, η ώρα της Novartis πλησιάζει (βίντεο)

Προσπαθούμε να ανατάξουμε το σύστημα υγείας και να χτυπήσουμε τη διαφθορά τόνισε ο αναπληρωτής υπουργός Υγείας Παύλος Πολάκης μιλώντας στην ΕΡΤ1 προσθέτοντας ότι θα υπάρξει έκρηξη αναβάθμισης στην υγεία.

Προσπαθούμε να ανατάξουμε το σύστημα υγείας και να χτυπήσουμε τη διαφθορά τόνισε ο αναπληρωτής υπουργός Υγείας Παύλος Πολάκης μιλώντας στην ΕΡΤ1 προσθέτοντας ότι θα υπάρξει έκρηξη αναβάθμισης στην υγεία.

Ξεκαθάρισε ότι η έκφραση “όλοι σας και μόνος μου” απευθυνόταν στα αφεντικά των καναλιών.  “Έκοψα διαφημιστική δαπάνη 10 εκ. για το ΚΕΕΛΠΝΟ, αν τους τα έδινα θα έκαναν έτσι;”αναρωτήθηκε ο Παύλος Πολάκης και έκανε λόγο για ομοβροντία επίθεσης απέναντι στην κυβέρνηση που υπηρετεί συγκεκριμένα πολιτικά σχέδια και συγκεκριμένες ανάγκες της αντιπολίτευσης.

Έκοψα 10 εκ. διαφημιστικής δαπάνης, αν τους τα έδινα θα έκαναν έτσι;

Ειδικότερα, ο κ. Πολάκης απέδωσε την επίθεση των ΜΜΕ εναντίον του και εναντίον της κυβέρνησης εξαιτίας του πολέμου του κατά της διαφθοράς. “Έκοψα 10 εκ. Διαφημιστική δαπάνη για το ΚΕΕΛΠΝΟ. Αν τους τα έδινα θα έκαναν έτσι; Έκαναν τέτοιες ερωτήσεις στους Άδωνι και Βορίδη;” ανέφερε χαρακτηριστικά. Σημείωσε ότι το σύστημα αντιδρά με αυτόν τον τρόπο καθώς γνωρίζει ότι θα υπάρχει έκρηξη αναβάθμισης στο δημόσιο σύστημα υγείας, ενώ έρχεται η ιστορία των διώξεων με τα μεγάλα σκάνδαλα Novartis και ΚΕΕΛΠΝΟ.

Αναλυτικά απάντησε τόσο για τον διοικητή του νοσοκομείου Νίκαιας όσο και για τους θανάτους των δύο παιδιών. “Δεν πέθαναν στην Λαμία, το ένα παδί πέθανε στη Λάρισα και το άλλο στο Παίδων” διευκρίνισε ο αν. υπουργός προσθέτοντας ότι: “Αν υπάρχει αμέλεια και λάθος οι υπεύθυνοι θα τιμωρηθούν. Φαίνεται να υπάρχει στο δεύτερο περιστατικό ιατρικό λάθος. Ό,τι πρέπει να γίνει θα γίνει. Ούτε καλύπτουμε ούτε κουκουλώνουμε τίποτα. Θυμάστε για την ξαδέρφη μου; Πήγε στα δικαστήρια κανονικά. Είδατε να κουκουλώσουμε τίποτα;. Δεν κουκουλώνουμε κανέναν και τίποτα. Δεν είμαστε σαν τους άλλους”

Είμαστε άλλοι πολιτισμοί με τον Άδωνι

Στον παραλληλισμό του με τον Άδ. Γεωργιάδη που επιχειρείται ο Παύλος Πολάκης απάντησε: «Δεν μπορούμε να συγκριθούμε τώρα με τον Άδωνι Γεωργιάδη και μόνο που το λέτε προσβάλλομαι. Δεν είμαστε συγκρίσιμα μεγέθη στη μόρφωση, δεν είμαστε ίδιοι άνθρωποι, είμαστε άλλοι πολιτισμοί. «Είναι ακροδεξιός, μετεγγραφή Σαμαρά στη ΝΔ από το ΛΑΟΣ, για να υπηρετήσει ό,τι πιο μαύρο, ρατσιστικό, αντισημιτικό, αντιλαϊκό και το απέδειξε όταν έκλεισε τόσα νοσοκομεία, έδιωξε 2.5000 γιατρούς, το απέδειξε με Novartis και ΚΕΕΛΠΝΟ».

«Έρχεται το πλήρωμα του χρόνου για Novartis»

Ο αναπληρωτής υπουργός Υγείας σημείωσε ότι πρέπει να γίνουν μία σειρά από θεσμικές τομές στη Δικαιοσύνη, καθώς μεγάλες υποθέσεις καθυστερούν χαρακτηριστικά. Ωστόσο, εκτίμησε ότι έρχεται το πλήρωμα του χρόνου για Novartis. «Διαβάζοντας σχετικά δημοσιεύματα, νομίζω ότι πλησιάζει η ώρα» ανέφερε.

(ΠΗΓΗ : https://left.gr/news/p-polakis-anatassoyme-systima-ygeias-kai-htypame-ti-diafthora-i-ora-tis-novartis-plisiazei?fbclid=IwAR0L6hFpk4qlcIOOJu83N3q-1UA1NxHaZ_MzVIP53hTH2NMZHEtTENnqse4   )

22+1 ερωταπαντήσεις για το νέο σύστημα διορισμού εκπαιδευτικών

Διευκρινίσεις για το πώς θα γίνονται οι διορισμοί με το νέο σύστημα έδωσε το υπουργείο Παιδείας. Λαμβάνοντας υπόψη τα ερωτήματα και τους προβληματισμούς που αναπτύχθηκαν κατά τη διαδικασία της διαβούλευσης, για την καλύτερη ενημέρωση εκπαιδευτικών και άλλων ενδιαφερόμενων, το υπουργείο δίνει 23 ερωτήσεις και απαντήσεις για το τι ισχύει.
1. Πότε θα γίνουν οι διορισμοί; Με ποια σειρά; 
Σε πολύ σύντομο διάστημα μετά την ψήφιση του συστήματος διορισμού ο σχεδιασμός του Υπουργείου είναι να εκδοθεί η προκήρυξη από το ΑΣΕΠ και να έχουμε έως το φθινόπωρο του 2019 έτοιμους τους ενιαίους πίνακες για να προχωρήσουμε καταρχάς στους 4.500 μόνιμους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή και στις προσλήψεις αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2019-20 και στη συνέχεια μέσω του ενιαίου πίνακα γενικής αγωγής στους υπόλοιπους 10.500 μόνιμους διορισμούς (5.250 το 2020 και 5.250 το 2021). Να σημειώσουμε ότι είναι οι πρώτοι μαζικοί μόνιμοι διορισμοί που γίνονται τα τελευταία 10 χρόνια!
2. Θα γίνει γραπτός διαγωνισμός;
Όχι, δεν προβλέπεται γραπτός διαγωνισμός. Η κατάργηση του γραπτού διαγωνισμού αποτελεί πάγιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας που εδράζεται σε ουσιαστικούς λόγους κριτικής για το κατά πόσο μια τέτοια διαδικασία (μικρής χρονικής διάρκειας και σε πολλές περιπτώσεις με απαντήσεις πολλαπλών επιλογών) μπορεί να αποτελέσει το βασικό κριτήριο επιλογής εκπαιδευτικών. Η πρόταση του Υπουργείου με τη μοριοδότηση μεγάλου φάσματος ακαδημαϊκών προσόντων σε συνδυασμό με την προϋπηρεσία εξασφαλίζει με εγκυρότερο τρόπο την επιστημονική συγκρότηση των εκπαιδευτικών, ώστε να ανταποκριθούν στις ανάγκες του σύγχρονου σχολείου.
Με την πρόταση του Υπουργείου καταργείται η ρύθμιση του ν.3848/2010 που προέβλεπε γραπτό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ με μοριοδότηση 45 μονάδων και επιπλέον προσμέτρηση 18,5 μονάδων για τα ακαδημαϊκά προσόντα και μόλις 16,8 μονάδων για το σύνολο της προϋπηρεσίας.
3. Γιατί δεν προσμετράται το σύνολο της προϋπηρεσίας; Δηλαδή, γιατί πρέπει να υπάρχει «ταβάνι»;
Οι συνταγματικά κατοχυρωμένες αρχές της ισότητας και της αξιοκρατίας και, ειδικότερα, της ελεύθερης πρόσβασης και σταδιοδρομίας κάθε Έλληνα πολίτη στις δημόσιες θέσεις  κατά το λόγο της προσωπικής του αξίας και ικανότητας  (άρθρα 4 παρ. 1, 5 παρ. 1 και 103 παρ. 7 του Συντάγματος), επιβάλλουν ένα σύστημα διορισμών στο οποίο η μοριοδότητηση των   κριτηρίων των ακαδημαϊκών προσόντων και της προϋπηρεσίας να είναι τέτοια που να μπορεί ένας υποψήφιος ο οποίος κατέχει το μέγιστο των ακαδημαϊκών προσόντων, να συναγωνιστεί υποψήφιο ο οποίος στερείται ακαδημαϊκών προσόντων αλλά έχει συμπληρώσει το μέγιστο της μοριοδοτούμενης προϋπηρεσίας. Επί της πραγματικής συνθήκης των διορισμών, υποψήφιος χωρίς προϋπηρεσία, κατέχοντας το ανώτατο όριο των ακαδημαϊκών προσόντων, πρέπει δυνητικά να μπορεί να διεκδικεί θέση διορισμού.
Συνεπώς δεν μπορούν να γίνουν διορισμοί με μόνον την προϋπηρεσία. Μία τέτοια διάταξη θα επανέφερε μία μορφή επετηρίδας και θα ερχόταν σε αντίθεση με τις συνταγματικές επιταγές.
Οι νεότεροι επιστήμονες δεν νοείται να αποκλειστούν από τη διαδικασία. Όλοι οι υποψήφιοι θα συγκριθούν με βάση αντικειμενικά κριτήρια όπως οι ακαδημαϊκοί τίτλοι και η προϋπηρεσία.
Η μέγιστη προϋπηρεσία που θα προσμετρηθεί είναι 120 μήνες. Είναι ένας πολύ υψηλός αριθμός μηνών που δεν έχει εφαρμοστεί για καμία άλλη πρόσληψη. Είναι μία έμπρακτη απόδειξη της αναγνώρισης εκ μέρους του Υπουργείου για τις υπηρεσίες που προσέφεραν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ιδιαίτερα τα χρόνια της κρίσης. Δεν γίνεται, όμως, να μην υπάρχει ανώτατο όριο, αφού με βάση το Σύνταγμα πρέπει η προϋπηρεσία να είναι συγκρίσιμη με τα ακαδημαϊκά προσόντα. Οι 120 μήνες επελέγησαν αφ’ ενός γιατί αντιστοιχούν στη δεκαετία της αδιοριστίας και αφετέρου γιατί καλύπτουν τη συντριπτική πλειοψηφία των εχόντων προϋπηρεσία ως αναπληρωτές.
4. Η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχει νομικός λόγος για την επιβολή πλαφόν. Έχουν δίκιο;
Υπάρχει νομικός λόγος και γι’ αυτό προσπαθούμε να θωρακίσουμε τη διαδικασία διορισμών καθώς, σύμφωνα με τη συνταγματική επιταγή για ισότητα και αξιοκρατία, οι υποψήφιοι με αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα δεν πρέπει να αποκλείονται από άλλους υποψηφίους λόγω μόνο της προϋπηρεσίας.
Εάν ακολουθούσαμε την προτροπή της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ να λαμβάνεται υπόψιν μόνο η προϋπηρεσία, είναι βέβαιο ότι  θα υπήρχαν προσφυγές, σοβαρότατες καθυστερήσεις και οι διορισμοί θα ήταν στον αέρα.
Εξ’ άλλου η νομική γνωμοδότηση, δικηγορικού γραφείου, που είχε παραγγείλει η ΟΛΜΕ, καταλήγει σε «ταβάνι» 84 μηνών, σημαντικά μικρότερη των 120 μηνών που τελικά προβλέπεται!
5. Γιατί δεν ικανοποιείται το αίτημα που υποβάλλεται από συνδικαλιστικούς φορείς για διορισμούς με μόνο ουσιαστικά κριτήριο την προϋπηρεσία;
Είναι σαφές ότι κάτι τέτοιο ΔΕΝ αποτελεί σύστημα διορισμού γιατί οδηγεί ουσιαστικά σε επετηρίδα μονιμοποίησης των αναπληρωτών και αποκλείει κάθε άλλο εκπαιδευτικό από τη συμμετοχή του στη διαδικασία.
Είναι όμως πολύ σημαντικό να τονίσουμε ότι με βάση το Σύνταγμα δεν επιτρέπεται η μονιμοποίηση των συμβασιούχων. Η πρόσληψη στο δημόσιο γίνεται   “είτε με διαγωνισμό, είτε με επιλογή σύμφωνα με προκαθορισμένα και αντικειμενικά κριτήρια και υπάγεται στον έλεγχο ανεξάρτητης αρχής” άρθρο. 103 παρ. 7. Και προφανώς τα αντικειμενικά κριτήρια ΔΕΝ μπορεί να είναι το εξής ένα: η προϋπηρεσία. Επομένως   αν γίνονταν αποδεκτό το αίτημα αυτό, ο νέος νόμος θα είχε πολλές πιθανότητες να κριθεί αντισυνταγματικός. Και τότε το αποτέλεσμα θα ήταν κανένας μόνιμος διορισμός.
6. Αποτελεί πολιτική επιλογή η περικοπή της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών που έχουν πάνω από 120 μήνες εκπαιδευτική εμπειρία;
Αποτελεί ενδεδειγμένη και δίκαιη επιλογή με δεδομένη την αναγκαιότητα καθορισμού συγκεκριμένης οροφής καθώς οι δύο πυλώνες (ακαδημαϊκά και προϋπηρεσία) πρέπει να είναι συγκρίσιμοι και ισόρροποι μεταξύ τους. Εξαντλούμε, λοιπόν, το μέγιστο της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας καθώς το 0,6% των αναπληρωτών εκπαιδευτικών έχουν προϋπηρεσία στην εκπαίδευση περισσότερους από 120 μήνες.
7. Γιατί στην προκήρυξη του Υπουργείου Υγείας (και άλλων Υπουργείων) δεν υπάρχει όριο προϋπηρεσίας;
Αφενός αφορά προσλήψεις ΙΔΑΧ και όχι μόνιμου προσωπικού και αφετέρου οι απαιτήσεις της περιγραφόμενης θέσης είναι πολύ διαφορετικές από αυτές των εκπαιδευτικών, όπου τα ακαδημαϊκά προσόντα είναι συνυφασμένα με τον επαγγελματικό ρόλο τους. Γι’ αυτό άλλωστε σε όλους τους προηγούμενους διαγωνισμούς δεν αρκούσε απλά η κατοχή βασικού πτυχίου αλλά απαιτείτο η επιτυχία σε γραπτό διαγωνισμό πάνω στο επιστημονικό αντικείμενο του κλάδου.
8. Πώς μπορώ να υποβάλω αίτηση για να συμμετάσχω στη διαδικασία;
Η προκήρυξη που θα εκδώσει το ΑΣΕΠ θα περιγράφει αναλυτικά κάθε σχετική λεπτομέρεια για την υποβολή αιτήσεων τόσο για το μόνιμο διορισμό όσο και για την πρόσληψη αναπληρωτών.
9. Τι μοριοδοτείται;
Υπάρχουν τρεις πυλώνες μοριοδότησης:
α) η προϋπηρεσία ως αναπληρωτής εκπαιδευτικός, έως και τους 120 μήνες, με μία (1) μονάδα για κάθε μήνα.
β) τα ακαδημαϊκά προσόντα με μέγιστο τα 120 μόρια:
  • • Διδακτορικό δίπλωμα: σαράντα (40) μονάδες.
  • • Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους: είκοσι (20) μονάδες.
  • • Δεύτερος μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους: οκτώ  (8) μονάδες
  • • Δεύτερο πτυχίο: δεκαέξι (16) μονάδες
  • • Ο βαθμός του πτυχίου έως είκοσι  (20) μονάδες:  για πτυχία με βαθμολογική κλίμακα από ένα (1) έως δέκα (10) υπολογίζεται τέσσερις (4) μονάδες για κάθε βαθμό του πτυχίου πάνω από το βαθμό πέντε (5), καθώς και κλάσματα αυτής με στρογγυλοποίηση στο δεύτερο δεκαδικό ψηφίο. Σε περίπτωση που η κλίμακα είναι διαφορετική, ο βαθμός υπολογίζεται με αναγωγή στην κλίμακα αυτή.
  • • Γνώση μιας (1) ξένης γλώσσας:
Άριστη γνώση: οχτώ (8) μονάδες.
Πολύ καλή γνώση: έξι  (6 μονάδες).
Καλή γνώση: τέσσερις (4)μονάδες.
  • • Πιστοποιημένη γνώση χειρισμού ηλεκτρονικού υπολογιστή Α΄ επιπέδου (ενότητες Επεξεργασία Κειμένου, Υπολογιστικά Φύλλα και Υπηρεσίες Διαδικτύου):  τέσσερις (4) μονάδες.
  • • Πιστοποιημένη Επιμόρφωση Α.Ε.Ι διάρκειας τουλάχιστον τριακοσίων (300) ωρών και επτά (7) μηνών: τέσσερις (4) μονάδες.
  • γ) τα κοινωνικά κριτήρια:
  • • ο αριθμός των τέκνων: τρεις (3) μονάδες για κάθε τέκνο.
  • •    η αναπηρία 67% και άνω του υποψηφίου ή του/της συζύγου ή τέκνου: είκοσι (20) μονάδες.
*Πρέπει να γίνει σαφές ότι τα παραπάνω αποτελούν την πρώτη προσέγγιση και με βάση τα σχόλια στη διαβούλευση και τη συζήτηση στη Βουλή θα υπάρξουν αναπροσαρμογές.
10. Είναι δικαιολογημένη η απαξίωση από ορισμένους των μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών;
Μία τέτοια θέση αποτελεί έναν απαράδεκτο λαϊκισμό. Το σύνολο σχεδόν των μεταπτυχιακών τίτλων παρέχονται από τα δημόσια πανεπιστήμια και ΤΕΙ της χώρας μας και είναι εξίσου έγκυρα με τα αντίστοιχα πτυχία. Η απαξίωσή τους συμπλέει με την προσπάθεια πολιτικών κομμάτων τα οποία θέλουν να ιδιωτικοποιηθεί το σύνολο των εκπαιδευτικών δομών. Όσο για την «αγορά» τέτοιων τίτλων από Πανεπιστήμια του εξωτερικού, καλό είναι να υπάρξουν επώνυμες καταγγελίες ώστε να διερευνηθούν.
11. Οι προβλέψεις της μοριοδότησης στο νέο σύστημα διορισμών αποτελούν  «προσοντολόγιο» που θα χρησιμοποιηθεί και στην αξιολόγηση των μόνιμων εκπαιδευτικών;
Το προτεινόμενο σύστημα μοριοδότησης αποτελεί ένα ισορροπημένο σύστημα κριτηρίων αποκλειστικά για τους μόνιμους διορισμούς και τις προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Είναι αυθαίρετος τόσο ο χαρακτηρισμός του ως «προσοντολόγιο» όσο και η συσχέτισή του με υποτιθέμενη αξιολόγηση των μόνιμων εκπαιδευτικών. Να υπενθυμίσουμε ότι πρόσφατα με το ν.4547/2018 καταργήθηκε το ΠΔ 152/2013 το οποίο προέβλεπε την ατομική τιμωρητική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
12. Είναι υποχρεωτικό να έχουν οι υποψήφιοι παιδαγωγική επάρκεια;
Θεωρείται προϋπόθεση αλλά όχι κώλυμα διορισμού και προβλέπεται μεταβατική περίοδος 2 ετών μετά τον διορισμό για να αποκτηθεί. Για όσους κλάδους αποτελεί προσόν διορισμού προτάσσονται οι κατέχοντες παιδαγωγική επάρκεια.
13. Θα μοριοδοτηθεί η επιτυχία σε παλαιότερους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ;
Όχι, δεν θα μοριοδοτηθεί. Οι εκπαιδευτικοί που είχαν επιτύχει σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ, δηλαδή που ξεπέρασαν τη βάση του γραπτού διαγωνισμού, χωρίς όμως να είναι διοριστέοι, έχουν μοριοδοτηθεί στους πίνακες αναπληρωτών και έχουν αυξήσει με αυτό τον τρόπο την προϋπηρεσία τους και κατά συνέπεια και τη μοριοδότησή τους. Στο ενδεχόμενο προσμέτρησης της επιτυχίας τους, εγείρονται ζητήματα άνισης μεταχείρισης σε σχέση με τους χιλιάδες υποψήφιους που δεν είχαν το 2008 που έγινε ο τελευταίος διαγωνισμός δικαίωμα συμμετοχής.
14. Θα μετρήσει η προϋπηρεσία στα δυσπρόσιτα;
Προσμετράται μόνον η πραγματική προϋπηρεσία. Οι εκπαιδευτικοί που στελέχωσαν τις δυσπρόσιτες περιοχές έχουν ενισχύσει τη θέση τους στη σειρά κατάταξης για την πρόσληψή  τους ως αναπληρωτές και κατά συνέπεια και τη μοριοδότησή τους.
15. Για πόσα χρόνια θα είναι υποχρεωτική η παραμονή του εκπαιδευτικού στον τόπο του πρώτου μόνιμου διορισμού 
Για 2 χρόνια. Μετά από τα 2 χρόνια θα μπορεί ο εκπαιδευτικός να αιτηθεί μετάθεση ή απόσπαση.
16. Για πόσα χρόνια θα είναι υποχρεωτική η παραμονή του εκπαιδευτικού μετά το μόνιμο διορισμό του στην Ειδική Αγωγή;
Επιπλέον της ανωτέρω υποχρέωσης παραμονής για 2 χρόνια στον τόπο διορισμού οι εκπαιδευτικοί που θα διοριστούν στην Ειδική Αγωγή θα υποχρεούνται να παραμείνουν για 5 χρόνια στην Ειδική Αγωγή χωρίς δικαίωμα μετάθεσης ή απόσπασης στην γενική εκπαίδευση. Η πραγματοποίηση για πρώτη φορά μόνιμων διορισμών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση αποτελεί εμβληματική πολιτική επιλογή και στόχος είναι η δημιουργία περιβάλλοντος σταθερότητας του προσωπικού στις δομές της ΕΑΕ.
17. Προσμετράται και μεταφέρεται η αποκτηθείσα προϋπηρεσία σε όποιον κλάδο και σε όποιο εκπαιδευτικό πλαίσιο (γενική και ειδική αγωγή) κι αν έχει αποκτηθεί;
Ναι, καθώς η εκπαίδευση είναι μία και η προϋπηρεσία, ανεξαρτήτως κλάδου και πλαισίου που έχει προσφερθεί, προσδίδει επιστημονική και παιδαγωγική εμπειρία και αποτελεί πολύτιμο εφόδιο για κάθε εκπαιδευτικό.
18. Γιατί δεν μοριοδοτείται η γνώση της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας (ΕΝΓ) και του κώδικα γραφής braille;
Η γνώση ΕΝΓ και γραφής braille ουδέποτε στο παρελθόν μοριοδοτούνταν αλλά αποτελούσαν προϋπόθεση για την τοποθέτηση εκπαιδευτικών στα σχολεία που φοιτούν μαθητές με προβλήματα ακοής και όρασης, κάτι το οποίο θα εξακολουθήσει να ισχύει.
19. Γιατί αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία των ιδιωτικών εκπαιδευτικών; Αυτοί δεν είχαν προσληφθεί με τα ίδια κριτήρια, δεν είχαν την ίδια αναμονή, δεν υπηρετούσαν κάθε χρόνο σε άλλη περιοχή της χώρας.
Το ερώτημα αφορά σε μια ειδική κατηγορία πρώην ιδιωτικών εκπαιδευτικών, συγκεκριμένα αυτών που έχασαν τη δουλειά τους, όχι από δική τους υπαιτιότητα αλλά επειδή κάποια ιδιωτικά σχολεία έκλεισαν ή μείωσαν τα τμήματά τους. Για τους συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς υπήρχε ήδη νομοθετική πρόβλεψη η οποία τους επέτρεπε να προσλαμβάνονται στα δημόσια σχολεία ως αναπληρωτές και να τους αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία τους. Άρα τίποτε επιπλέον δεν τους χαρίζεται με το συγκεκριμένο σύστημα διορισμού. Και προφανώς θα ήταν άδικο να τους αφαιρεθούν δικαιώματα που ήδη είχαν και για τα οποία ουδείς είχε ως τώρα αντιδράσει.
Συγκεκριμένα αναγνωρίζεται η πραγματική προϋπηρεσία των εκπαιδευτικών όλων των κλάδων και ειδικοτήτων των ιδιωτικών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μόνο εφόσον: αα) οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί έχουν απολυθεί για κατάργηση των ιδιωτικών σχολικών μονάδων, τάξεων ή τμημάτων ή με καταγγελία της σύμβασης εργασίας και ββ) έχουν συμπληρώσει υπηρεσία αναπληρωτή ή ωρομισθίου σε δημόσια σχολεία επί δύο (2) τουλάχιστον πλήρη διδακτικά έτη μετά την απόλυσή τους και έως την λήξη της προθεσμίας υποβολής της αίτησης.
20. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι με  το νέο σύστημα θα «απολυθούν χιλιάδες αναπληρωτές». Μπορεί να ισχύει κάτι τέτοιο;
Ο όρος απόλυση είναι αδόκιμος όταν γίνεται αναφορά σε συμβασιούχους, αλλά προφανώς το ερώτημα έχει να κάνει με το αν θα συνεχίσουν να προσλαμβάνονται οι ίδιοι αναπληρωτές. Είναι σαφές ότι η εισαγωγή και άλλων κριτηρίων πλην της προϋπηρεσίας θα αλλάξει τη σειρά του πίνακα. Όμως η μοριοδότηση της προϋπηρεσίας παραμένει τόσο ισχυρή ώστε να είναι αδύνατον ένας αναπληρωτής με πολλούς μήνες προϋπηρεσίας να βρεθεί σε τόσο χαμηλή θέση ώστε να μην επαναπροσληφθεί. Το σημαντικότερο είναι ότι αποτελεί κατάφωρη αδικία για τα 2/3 του πίνακα (αιτήσεις χωρίς προϋπηρεσία) να μην έχουν δυνατότητα πρόσληψης. Δεν πρόκειται για εκπαιδευτικούς που μόλις αποφοίτησαν αλλά για άτομα που παραμένουν για χρόνια χωρίς πρόσληψη.
Επιπλέον ένας τέτοιος ισχυρισμός είναι παραπλανητικός αφού η Κυβέρνηση έχει δηλώσει ότι θα συνεχίσουν να καλύπτονται οι προκύπτουσες ανάγκες από αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
21. Πόσοι θα είναι οι μόνιμοι διορισμοί ανά βαθμίδα;
Ο αριθμός των μόνιμων διορισμών ανά βαθμίδα, κλάδο και ειδικότητα θα προσδιοριστεί ανάλογα με τις ανάγκες της εκπαίδευσης και σε χρόνο που προβλέπεται στο σχέδιο νόμου, μετά την ολοκλήρωση των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών και την κατάρτιση των τελικών αξιολογικών πινάκων από το ΑΣΕΠ.
22. Για πόσα χρόνια ισχύουν οι πίνακες;
Οι πίνακες προβλέπεται να ισχύουν για δύο χρόνια, όπως και παλιότερα με τους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ. Για την πρώτη εφαρμογή του νόμου οι πίνακες θα ισχύσουν για τρία (3) χρόνια.
23. Ο πίνακας θα ισχύει και για τους αναπληρωτές;
Ναι, θα ισχύσει για τις προσλήψεις αναπληρωτών.

Το σύστημα της «ομερτά» της Χρυσής Αυγής σπάει για πρώτη φορά με τη δίκη

Ο Δημήτρης Ψαρράς εξηγεί τον ιδιαίτερο ρόλο που έπαιξε ο Ν. Μιχαλολιάκος στη συγκρότηση και διατήρηση της Χρυσής Αυγής, αλλά και τις μεθόδους που χρησιμοποιούσε μέχρι σήμερα για να αποφεύγει τις συνέπειες του νόμου. Εκτιμά ότι μια πιθανή καταδίκη του Αρχηγού θα δώσει το σήμα για τη διάλυση της ναζιστικής εγκληματικής οργάνωσης. [Συνέντευξη στον Τάσο Τσακίρογλου]

Το βιβλίο σου («Ο Αρχηγός: το αίνιγμα του Ν. Μιχαλολιάκου», εκδόσεις Πόλις) εκδίδεται ενώ βρίσκεται σε εξέλιξη η μεγάλη δίκη της Χρυσής Αυγής ως εγκληματικής οργάνωσης. Οπως αναφέρεις σ’ αυτό, «δεν είναι δυνατό να δοθούν οριστικές απαντήσεις για το “αίνιγμα Χρυσή Αυγή”, εάν δεν απαντηθεί το “αίνιγμα του Αρχηγού” της». Τι είναι η Αρχή του Αρχηγού ή στα γερμανικά η Führerprinzip;

Η Αρχή του Αρχηγού είναι ένα δόγμα του ναζισμού, σύμφωνα με το οποίο η ναζιστική οργάνωση διοικείται με απόλυτα ιεραρχικό τρόπο. Υπάρχει ένας άνθρωπος που βρίσκεται πάνω απ’ όλους τους άλλους και αυτός είναι ο αρχηγός. Γι’ αυτό φέρει το προσωνύμιο «Φίρερ», που στα γερμανικά σημαίνει αρχηγός. Αλλά και η υπόλοιπη δομή της οργάνωσης αποτελείται από επιμέρους κομμάτια, τα οποία έχουν τους κατά τόπους ή κατά θέματα φίρερ-αρχηγούς. Είναι ο πιο ιεραρχικός και απόλυτα κατευθυνόμενος από τα πάνω προς τα κάτω τρόπος λειτουργίας μιας πολιτικής οργάνωσης. Κάτι που, ασφαλώς, είναι εμπνευσμένο από έναν αυταρχικό στρατό.

Ο Νίκος Μιχαλολιάκος στη μεταπολίτευση είχε συμμετάσχει σε πλήθος βίαιων και τρομοκρατικών ενεργειών: επιθέσεις, ξυλοδαρμοί, απόπειρες εμπρησμών, τοποθέτηση βομβών κ.λπ. Δεν καταδικάστηκε ποτέ ή τιμωρήθηκε με αστείες ποινές. Γιατί;

Δύο φορές βρέθηκε ενώπιον της Δικαιοσύνης. Την πρώτη για τα επεισόδια στην κηδεία του Μάλλιου τον Δεκέμβριο του 1976. Διαχωρίστηκε η προσωπική του υπόθεση επειδή ήταν στρατευμένος και δεν δικάστηκε ποτέ γι’ αυτή την υπόθεση. Για τη δεύτερη δε υπόθεση, τις βομβιστικές ενέργειες του 1978, όταν υπήρχαν πάρα πολλοί βαριά τραυματίες, συνελήφθη και οι αρχικές κατηγορίες ήταν πάρα πολύ βαριές εναντίον του για συμμετοχή και διεύθυνση ναζιστικής τρομοκρατικής οργάνωσης, τελικά όμως δικάστηκε και καταδικάστηκε μόνο για την κατοχή εκρηκτικών υλών. Η εξήγηση που προκύπτει γι’ αυτήν την ήπια αντιμετώπισή του από τη Δικαιοσύνη και τις Αρχές είναι πως από τότε ο Μιχαλολιάκος είχε ερείσματα και βοήθεια από το εσωτερικό του βαθέος κράτους, κυρίως τον Στρατό τότε, ο οποίος ήταν λίγα χρόνια μετά την πτώση της δικτατορίας και στον οποίο υπήρχαν ακόμα μηχανισμοί που στήριζαν τη δικτατορία και τους χουντικούς.

Οπως δείχνεις με πολλά παραδείγματα, κάθε φορά που η οργάνωση είχε μπλεξίματα με τον νόμο, ο Νίκος Μιχαλολιάκος είχε δύο τακτικές: αφενός να «αποκηρύσσει» τα εμπλεκόμενα μέλη και στελέχη και αφετέρου να «αναστέλλει» κατά βούληση τη λειτουργία της Χ.Α. Τι έχει αλλάξει με την τωρινή δίκη;

Πράγματι, έχουμε μέχρι σήμερα αρκετές δίκες και καταδίκες χρυσαυγιτών για βίαιες ενέργειες. Ομως αυτό που γινόταν ήταν ότι αντιμετωπίζονταν σαν μεμονωμένα περιστατικά. Με την παρούσα δίκη για πρώτη φορά η Δικαιοσύνη αντιμετωπίζει συνολικά τη Χρυσή Αυγή ως πηγή αυτών των βίαιων ενεργειών, δηλαδή ως εγκληματική οργάνωση και, επομένως, την ηγεσία της με τη βαριά κατηγορία της διεύθυνσης εγκληματικής οργάνωσης. Αυτό είναι κάτι που δεν έχει ξανασυμβεί μέχρι τώρα, διότι υπήρχε το δόγμα ότι η Χρυσή Αυγή είναι ένα πολιτικό κόμμα και επομένως δεν μπορεί να ασκηθεί δίωξη εναντίον του. Τώρα πλέον υπάρχουν όλα τα στοιχεία, που συνέκλιναν έτσι ώστε η Δικαιοσύνη να καταλάβει ότι πρόκειται για μια εγκληματική οργάνωση.

Κατά τη διάρκεια της ακροαματικής διαδικασίας έχουν παρουσιαστεί αδιάσειστα στοιχεία για τη ναζιστική ιδεολογία και πράξη της Χ.Α., κάτι που ξενίζει πολλούς, οι οποίοι δεν μπορούν να αντιληφθούν πώς μπορεί να υπάρχουν ναζιστές σε μια χώρα που υπέστη τόσα από τους ναζί στη διάρκεια της Κατοχής. Πώς το εξηγείς;

Αυτοί που εκπλήσσονται απ’ αυτό το γεγονός λησμονούν ότι στην Ελλάδα, εκτός από την Αντίσταση και εκτός απ’ αυτούς που υπέστησαν τα πάνδεινα την περίοδο της Κατοχής, υπήρχε ένα σοβαρό τμήμα του πληθυσμού και του κρατικού μηχανισμού που συνεργάστηκε με τους ναζί. Υπήρξαν οι δωσιλογικές κυβερνήσεις, οι οποίες προέκυψαν από στελέχη του στρατεύματος και του πολιτικού κόσμου και κυρίως μετά την απελευθέρωση δεν είχαμε στην Ελλάδα μια αποναζιστικοποίηση όπως σε όλες τις χώρες, επειδή μεσολάβησε ο εμφύλιος πόλεμος, στον οποίο μετείχαν οι δυνάμεις των δωσιλόγων στο πλευρό του λεγόμενου εθνικού στρατού.

Κάτι σαν κολυμβήθρα του Σιλωάμ δηλαδή…

Ναι, μέσα απ’ αυτή τη συμμετοχή τους ουσιαστικά απαλλάχθηκαν για την ανόσια δράση τους στην Κατοχή και ενσωματώθηκαν στον εθνικό κορμό. Αυτή η ιδιοτυπία της Ελλάδας εκφράζεται και με τη Χρυσή Αυγή, η οποία σε μεγάλο βαθμό και σήμερα συνδέεται –ακόμα και με συγγενικούς δεσμούς– με εκείνο το παλιό παρελθόν, αλλά και τα μέλη· εκεί όπου ανθεί κυρίως η υποστήριξή της –όπως στη Μάνη ή στη Β. Ελλάδα– υπάρχει μια τέτοιου είδους σκοτεινή παράδοση και υποστήριξη των δωσιλόγων και των χουντικών που αναπαράχθηκαν μέχρι σήμερα στην ελληνική κοινωνία. Επομένως, είναι μια σκοτεινή αλλά υπαρκτή πλευρά της ελληνικής πολιτικής ζωής η υποστήριξη των ακραίων φυλετικών και ναζιστικών απόψεων.

Η Χ.Α. έχει κλείσει τριάντα οκτώ χρόνια βίαιης και συνωμοτικής δράσης. Με ποιον τρόπο διαιωνίζεται αυτή η «ομερτά» και πώς την εξασφαλίζει ο μακροβιότερος «πολιτικός αρχηγός» στην Ευρώπη, όπως χαρακτηρίζεις τον Νίκο Μιχαλολιάκο;

Το μυστικό του Μιχαλολιάκου, το οποίο προσπαθώ να αναλύσω στο βιβλίο, είναι ότι έχει κατορθώσει να διατηρεί την απόλυτη κυριαρχία στην οργάνωσή του, να θέτει σε πράξη συνεχώς την Αρχή του Αρχηγού και να αποβάλλει από τη Χρυσή Αυγή όσους κατά καιρούς την αμφισβητούν. Ετσι, έχει την ικανότητα όταν δυσκολεύουν τα πράγματα, όταν η Δικαιοσύνη αρχίζει να κοιτάει στο εσωτερικό της οργάνωσης, να παύει κάθε λειτουργία, να αφήνει έκθετους τους συνεργάτες του να πληρώσουν το τίμημα των εγκληματικών ενεργειών και μ’ αυτό τον τρόπο επανέρχεται όταν θεωρεί ότι τα πράγματα είναι πιο εύκολα γι’ αυτόν ή όταν ξεχνά η Δικαιοσύνη τη δράση της οργάνωσής του. Αυτό το σύστημα σπάει τώρα, για πρώτη φορά, με αυτή τη δίκη. Ομως ακόμα και τώρα προσπαθεί ο ίδιος να εμφανιστεί ότι δεν έχει καμία σχέση με τη δίκη. Δεν έχει παρουσιαστεί καν στο δικαστήριο τόσα χρόνια που διεξάγεται. Βέβαια και αυτό φτάνει στο τέλος του, διότι επίκειται σε λίγο η φάση των απολογιών, οπότε θα υποχρεωθεί και αυτός να δώσει λόγο στη Δικαιοσύνη.

Ενα βασικό χαρακτηριστικό της Χ.Α,, όπως και όλων των ναζιστών, είναι η φυλετική θεωρία, δηλαδή ο ρατσισμός, τον οποίο μοιράζεται με πολλά άλλα ακροδεξιά κινήματα. Τι είναι όμως αυτό που τη διαφοροποιεί από τη «μαύρη διεθνή» που διαμορφώνεται τα τελευταία χρόνια;

Το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της Χρυσής Αυγής είναι ότι μιμείται απολύτως το πρότυπο του ναζιστικού κόμματος, του NSDAP, ενώ η σύγχρονη ευρωπαϊκή Ακροδεξιά έχει μεν ρατσιστικά και εθνικιστικά χαρακτηριστικά, αλλά κυρίως στραμμένα εναντίον των μεταναστών ή των αλλοδαπών, και όχι τόσο με καθαρά φυλετικά χαρακτηριστικά. Η Χρυσή Αυγή, αντίθετα μ’ αυτούς, επιμένει στα φυλετικά χαρακτηριστικά, υιοθετεί έναν ακραίο αντισημιτισμό, που και αυτός έχει υποχωρήσει στην Ευρώπη μετά τον πόλεμο, και αυτός είναι ο λόγος που μέχρι και σήμερα τα μεγάλα ακροδεξιά ευρωπαϊκά κόμματα, όπως το Εθνικό Μέτωπο της Γαλλίας, αποφεύγουν να έχουν άμεσες σχέσεις με τη Χρυσή Αυγή. Και αυτοί ακόμα τη θεωρούν εξτρεμιστική. Πρώτη προσπάθεια μεγάλου ευρωπαϊκού κόμματος να έρθει σε επαφή με τη Χρυσή Αυγή γίνεται αυτή τη στιγμή μέσω του Ορμπαν, ο οποίος, παρότι ανήκει στην ευρωπαϊκή Δεξιά, αποτελεί μια εξαιρετικά ακραία περίπτωση κόμματος. Αυτός ανέχεται τις επαφές των στελεχών του και ο ίδιος έστειλε ευχαριστήρια στους ευρωβουλευτές της Χρυσής Αυγής για την υποστήριξή τους όταν τέθηκε το θέμα της Ουγγαρίας στην Ε.Ε.

Υπάρχουν επαφές και με την άλλη πλευρά του Ατλαντικού, με τους διάφορους ναζιστές και υποστηρικτές της «λευκής ανωτερότητας».

Από τη γέννησή της η Χρυσή Αυγή επιχειρούσε να ενταχθεί σε κάποιου είδους «μαύρη διεθνή» και είχε προσπαθήσει να έχει επαφές και με όλα τα ακραία νεοναζιστικά και νεοφασιστικά κινήματα της Ευρώπης, αλλά και με τα αντίστοιχα στις ΗΠΑ. Κατάφερε, μάλιστα, να έχει και επισκέψεις στην Ελλάδα, το 1998, του θεωρούμενου πιο ακραίου και πιο φανατικού νεοναζί των ΗΠΑ, του Γουίλιαμ Πιρς. Τώρα, αντί για «εισαγωγή» ναζισμού, η Χρυσή Αυγή καταφέρνει να κάνει «εξαγωγή» ναζισμού.

Εχεις ένα ιδιαίτερο κεφάλαιο γι’ αυτό στο βιβλίο σου.

Ναι, γιατί σε όλο τον κόσμο, και στις ΗΠΑ, βλέπουν το παράδειγμα της Χρυσής Αυγής και τη μιμούνται. Θεωρούν ότι μπορούν να μιμηθούν το είδος των Ταγμάτων Εφόδου της Χρυσής Αυγής, δηλαδή των ομάδων κρούσης της οργάνωσης, όπως και το είδος της κοινωνικής προσφοράς «μόνο για Ελληνες» ή «μόνο για λευκούς» ή «μόνο για φυλετικά δικούς μας». Υπάρχουν στελέχη του σημερινού νεοναζιστικού κινήματος στις ΗΠΑ τα οποία έχουν ευθεία επαφή με τον Μιχαλολιάκο και τη Χρυσή Αυγή. Ερχονται εδώ, παίρνουν μαθήματα και τα μεταφέρουν, δηλώνοντας κιόλας δημόσια ότι μαθαίνουν από τη Χρυσή Αυγή. Χαρακτηριστική περίπτωση τα αιματηρά γεγονότα στο Σάρλοτσβιλ πέρσι το καλοκαίρι.

Δεδομένου του κομβικού ρόλου του Ν. Μιχαλολιάκου στην ίδρυση και ύπαρξη της οργάνωσης, τι αντίκτυπο θα είχε μια καταδίκη του ως αναμφισβήτητου αρχηγού μιας εγκληματικής οργάνωσης;

Αυτά που περιγράφουμε για τη Χρυσή Αυγή καταρχήν ισχύουν για έναν μικρό πυρήνα λίγων εκατοντάδων μελών. Η διαφορά με τα φασιστικά κινήματα του Μεσοπολέμου είναι ότι δεν υπάρχει μαζικό φασιστικό κίνημα. Υπάρχει υποστήριξη, αλλά αυτοί που πιστεύουν πραγματικά σε όλα αυτά τα ναζιστικά δόγματα είναι αυτός ο σκληρός πυρήνας των μυημένων που μετέχουν. Αρα, μια καταδίκη της ηγεσίας και ειδικά του Μιχαλολιάκου ουσιαστικά θα δώσει το σήμα της διάλυσης της Χρυσής Αυγής. Μπορεί να παραμείνει ως ένα κέλυφος άλλου είδους, αλλά ο εγκληματικός πυρήνας θα έχει εκλείψει και αυτό είναι πολύ κρίσιμο. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θα έχουμε στην Ελλάδα Ακροδεξιά, όπως σε όλη την Ευρώπη, αλλά δεν θα έχουμε τις εγκληματικές ενέργειες στον δρόμο και το αίμα στο πεζοδρόμιο, το οποίο διδάσκει και καθοδηγεί και οργανώνει ο Μιχαλολιάκος και ο στενός πυρήνας της Χρυσής Αυγής.

Με δεδομένη την ιδεολογία της οργάνωσης και, κυρίως, του «Αρχηγού» της, υπάρχει περίπτωση, όπως ανέμεναν πολλοί από το 2012, να δούμε κάποια «μετριοπαθή» Χ.Α.;

Αυτό έχει αποδειχθεί ότι δεν μπορεί να γίνει, ακριβώς επειδή μιλάμε για μια ηγετική ομάδα η οποία λειτουργεί περίπου σαν μια φανατική θρησκευτική σέχτα. Ο ναζισμός είναι η πολιτική θρησκεία αυτής της ομάδας. Δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς αυτόν. Επομένως, για τον ίδιο λόγο που δεν μεταλλάχτηκε όταν έγινε κοινοβουλευτική αυτή η οργάνωση, ενώ αντιστοίχως το έκαναν ευρωπαϊκά κόμματα που ήταν ακραία και νεοφασιστικά, όπως του Φίνι στην Ιταλία, ακόμα και η Λεπέν στη Γαλλία, δεν θα μεταλλαχθεί και τώρα. Στην Ελλάδα δεν υπάρχει τέτοια περίπτωση. Φυσικά μπορεί να υπάρξει μια ήπια Χρυσή Αυγή, όμως όχι μ’ αυτόν τον ηγετικό πυρήνα. Διότι είναι χαρακτηριστική περίπτωση πως ακόμα και τον πιο εκτεθειμένο στις εγκληματικές αυτές ενέργειες, τον υπαρχηγό του, τον Λαγό, ο οποίος είναι αναμειγμένος σε όλα τα εγκλήματα, ενώ στην αρχή ο Μιχαλολιάκος επιχείρησε προσωρινά να τον απομακρύνει, τώρα τον έχει αναγορεύσει σε νούμερο δύο της οργάνωσης, και αυτός είναι που εμφανίζεται και σε όλες τις συγκεντρώσεις και μέσα και έξω από τη Βουλή. Αρα, δεν υπάρχει αυτή η περίπτωση.

(ΠΗΓΗ :  https://tvxs.gr/news/ellada/systima-tis-omerta-tis-xrysis-aygis-spaei-gia-proti-fora-me-ti-diki  )

Νέο σύστημα πρόγνωσης του καιρού

Η αμερικανική εταιρεία ΙΒΜ παρουσίασε στη διεθνή έκθεση ηλεκτρονικών καταναλωτικών CES του Λας Βέγκας ένα νέο σύστημα πρόγνωσης του καιρού, το οποίο μπορεί να κάνει ανανέωση της πρόγνωσης ανά ώρα για οποιοδήποτε σημείο του πλανήτη.

Το νέο σύστημα με την ονομασία GRAF (Global High-Resolution Atmospheric Forecasting System), που ανακοινώθηκε σε συνεργασία με το Weather Channel, χρησιμοποιεί υπερυπολογιστές της ΙΒΜ για να επεξεργάζεται εκατοντάδες εκατομμύρια μετεωρολογικά δεδομένα από όλο τον κόσμο. Στη συνέχεια κάνει προβλέψεις ακόμη και για περιοχές έκτασης μόνο τριών χιλιομέτρων ή για μεμονωμένες καταιγίδες.

Η ιδιαιτερότητα είναι ότι τα στοιχεία στα οποία βασίζεται το σύστημα, προέρχονται όχι μόνο από διάσπαρτους διεθνώς μετεωρολογικούς σταθμούς, αλλά επίσης από εκατομμύρια «έξυπνα» κινητά τηλέφωνα εφοδιασμένα με αισθητήρες ατμοσφαιρικής πίεσης, καθώς και από online όργανα χιλιάδων αεροπλάνων που καταγράφουν εν πτήσει τις καιρικές συνθήκες. Στο μέλλον το σύστημα θα αξιοποιεί συνεχώς ολοένα περισσότερα στοιχεία, όσο αυξάνονται οι online συσκευές με αισθητήρες που συλλέγουν χρήσιμα για τον καιρό δεδομένα.

Η Weather Company έκανε γνωστό ότι οι παγκόσμιες προγνώσεις του συστήματος GRAF θα είναι διαθέσιμες αργότερα μέσα στο 2019 στον οποιονδήποτε έχει «κατεβάσει» τη σχετική εφαρμογή της Weather.

(Πηγή: http://www.efsyn.gr/arthro/neo-systima-prognosis-toy-kairoy   )

Κατατέθηκε η τροπολογία για το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών

Σύμφωνα με τον υπουργό Παιδείας, η ρύθμιση θα κατατεθεί όπως προέκυψε από τη διαβούλευση και εφόσον υποστεί αλλαγές, αυτές θα είναι απόρροια της συζήτησης στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων.

Ως τροπολογία του σχεδίου νόμου για τις «Συνέργειες Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών, Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με τα Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδας, Παλλημνιακό Ταμείο και άλλες διατάξεις», κατατέθηκε νωρίτερα σήμερα, Δευτέρα, στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής το σύστημα διορισμού εκπαιδευτικών για την επόμενη τριετία.

Σύμφωνα με τον προγραμματισμό, αύριο θα κληθούν να τοποθετηθούν οι αρμόδιοι φορείς -«για τις όποιες βελτιωτικές προσθήκες και αλλαγές που μπορούν να γίνουν», όπως σημείωσε ο υπουργός, Κώστας Γαβρόγλου- ενώ η τροπολογία αναμένεται να ψηφιστεί την ερχόμενη Δευτέρα, στην Ολομέλεια.

Υπενθυμίζεται ότι την προκήρυξη και ευθύνη της διαδικασίας διορισμών θα αναλάβει το ΑΣΕΠ (με σύστημα μοριοδότησης κριτηρίων μέσω προκήρυξης κάθε 2 χρόνια), χωρίς γραπτό διαγωνισμό και με ενιαίο σύστημα μοριοδότησης για μόνιμους και αναπληρωτές. Ως προς τη μοριοδότηση, θα λαμβάνεται υπ’ όψιν η προϋπηρεσία έως και τους 120 μήνες, τα ακαδημαϊκά προσόντα, αλλά και κοινωνικά κριτήρια (αριθμός τέκνων και μόνιμη αναπηρία 67% και άνω).

Νωρίτερα την Δευτέρα, συγκέντρωση διαμαρτυρίας πραγματοποίησαν δάσκαλοι και καθηγητές, έξω από το υπουργείο Παιδείας ζητώντας την άμεση απόσυρση του σχεδίου για τους διορισμούς.

Αναλυτικά το κείμενο του Συστήματος Μόνιμων Διορισμών, όπως δημοσιοποιήθηκε στις 20/12 από το υπουργείο Παιδείας:

  1. ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΟΝΙΜΩΝ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Τηρώντας τη δέσμευση της κυβέρνησης να προχωρήσει σε τριετές πρόγραμμα 15.000 μόνιμων διορισμών στην Εκπαίδευση (4.500 το 2019 στην Ειδική Αγωγή, 5.250 το 2020 και 5.250 το 2021 για τις ανάγκες και των δύο βαθμίδων Εκπαίδευσης συνολικά), προβαίνουμε σήμερα στην κατάθεση της πρότασης για το σύστημα διορισμού.

Γενικά χαρακτηριστικά της πρότασης

Με στόχο τη θεσμοθέτηση ενός δίκαιου και ταυτόχρονα αξιοκρατικού συστήματος διορισμού εκπαιδευτικών, ικανού να συμβάλλει στην  ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης προς όφελος των νέων μας και σύμφωνου με το θεσμικό πλαίσιο που ορίζεται από:

α) τις επιταγές του Συντάγματος και συγκεκριμένα των διατάξεων των άρθρων 4, παρ. 1, 5 παρ.1 και 103 παρ.7 και 8 καθώς και

β) τη συμμόρφωση με τη σχετική νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας, και συγκεκριμένα με την υπ’ αρ. 527/2015 Απόφαση Ολομέλειας του ΣτΕ και τις υπ’ αρ. 1883/2017 και 4353/15  Αποφάσεις του Γ΄ Τμήματος του ΣτΕ,

η κυβέρνηση συγκροτεί την πρότασή της με τους εξής βασικούς άξονες υλοποίησης:

  1. την προκήρυξη και ευθύνη της διαδικασίας αναλαμβάνει το ΑΣΕΠ με  σύστημα μοριοδότησης κριτηρίων μέσω προκήρυξης κάθε 2 χρόνια,

  2. οι προβλέψεις του ν. 3848/2010 και του γραπτού διαγωνισμού καταργούνται,

  3. τίθεται σε ισχύ ενιαίο σύστημα μοριοδότησης για μόνιμους και αναπληρωτές,

  4. συντάσσεται ενιαίος πίνακας που θα χρησιμοποιείται τόσο για τον διορισμό μονίμων όσο και για την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών,

  5. προβλέπονται μεταβατικές διατάξεις για την εξασφάλιση της Παιδαγωγικής Επάρκειας όσων εκπαιδευτικών δεν τη διαθέτουν.

Πυλώνες κριτήριων:

  • προϋπηρεσία αναπληρωτών έως και τους 120 μήνες,

  • ακαδημαϊκά προσόντα,

  • κοινωνικά κριτήρια (τέκνα, αναπηρία).

Το προτεινόμενο σύστημα μοριοδότησης επιδιώκει:

α) να αξιοποιηθεί η πολύτιμη εκπαιδευτική εμπειρία των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με στόχο την απορρόφηση μεγάλου μέρους όσων για χρόνια στηρίζουν το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα και ταυτόχρονα,

β) να μην αποκλείονται από ουσιαστική διεκδίκηση των προκηρυγμένων θέσεων  νέοι εκπαιδευτικοί με μικρή ή χωρίς προϋπηρεσία αλλά με αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα.

Στο πνεύμα αυτό αποδίδεται ίση βαρύτητα στην προϋπηρεσία και στα ακαδημαϊκά προσόντα:

Α. Ακαδημαϊκά Προσόντα

  • Διδακτορικό δίπλωμα: σαράντα (40) μονάδες.

  • Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους: είκοσι (20) μονάδες.

  • Δεύτερος μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους: επτά (7) μονάδες

  • Δεύτερο πτυχίο: δεκαέξι (16) μονάδες

  • Ο βαθμός του πτυχίου έως είκοσι μία (21) μονάδες και ως εξής: για πτυχία με χαρακτηρισμό «Καλώς» επτά (7) μονάδες, με χαρακτηρισμό «Λίαν Καλώς» δεκατέσσερις (14) μονάδες και με χαρακτηρισμό «Άριστα» είκοσι μία (21) μονάδες.

  • Γνώση μιας (1) ξένης γλώσσας:

    • Άριστη γνώση: οχτώ (8) μονάδες.

    • Πολύ καλή γνώση: έξι  (6 μονάδες).

    • Καλή γνώση: τέσσερις (4)μονάδες.

Σε περίπτωση κατοχής περισσοτέρων τίτλων μοριοδοτείται μόνο ο ανώτερος.

  • Πιστοποιημένη γνώση χειρισμού ηλεκτρονικού υπολογιστή Α΄ επιπέδου (ενότητες Επεξεργασία Κειμένου, Υπολογιστικά Φύλλα και Υπηρεσίες Διαδικτύου) :  τέσσερις (4) μονάδες.

  • Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης από Α.Ε.Ι διάρκειας τουλάχιστον τριακοσίων (300) ωρών: τέσσερις (4) μονάδες.

Β. Εκπαιδευτική προϋπηρεσία:

  • Μια (1) μονάδα ανά μήνα πραγματικής εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας και μέχρι τους 120 μήνες, εκατόν είκοσι (120) μονάδες.

Το ανώτατο συνολικό όριο μονάδων από προϋπηρεσία είναι 120 μονάδες. 

Γ. Κοινωνικά κριτήρια:

  • Αριθμός τέκνων

  • Μόνιμη αναπηρία 67% και άνω του υποψηφίου, ή του/της συζύγου ή τέκνου

Ύστερα από 10 χρόνια αδιοριστίας και υποστελέχωσης όλων των εκπαιδευτικών δομών, επανέρχεται η κανονικότητα και στο χώρο της στελέχωσης της εκπαίδευσης και τερματίζεται η εργασιακή ανασφάλεια και αβεβαιότητα χιλιάδων εκπαιδευτικών, καθώς υλοποιείται η δέσμευση της κυβέρνησης για προτεραιότητα στην κάλυψη των αναγκών του χώρου της εκπαίδευσης με μόνιμο προσωπικό, με σκοπό την ομαλή λειτουργία των σχολείων προς όφελος των μαθητών και ευρύτερα της κοινωνίας.

  1. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΔΙΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ​ 

H θεσμοθέτηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης ή αλλιώς η θεσμοθέτηση του δικαιώματος πρόσβασης όλων των παιδιών 4-6 ετών στο δημόσιο νηπιαγωγείο, αποτελεί πολιτική απόφαση στήριξης και ενίσχυσης τόσο της δημόσιας εκπαίδευσης όσο και του εισοδήματος της οικογένειας.

Η δέσμευση θέσεων στους παιδικούς σταθμούς από παιδιά ηλικίας 4-5 ετών τα οποία παρέμεναν εκτός εκπαιδευτικού συστήματος και ο συνακόλουθος αποκλεισμός μικρότερων παιδιών 0-4 ετών από τις δομές αγωγής και φροντίδας, δημιούργησε ένα φαύλο κύκλο αποκλεισμών.

Η υποχρεωτική φοίτηση των προνηπίων (ηλικίας 4-5 ετών) στο νηπιαγωγείο απελευθερώνει θέσεις στους παιδικούς σταθμούς για τα μικρότερα παιδιά και κυρίως τα βρέφη που, κατά κανόνα, αποκλείονται από τις δομές κοινωνικής πρόνοιας και φροντίδας  λόγω έλλειψης θέσεων.

Ως προς την υλοποίηση της θεσμοθέτησης της υποχρεωτικής δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης, εντός τριετίας 2018-21, τα συναρμόδια υπουργεία  (Εσωτερικών, Υποδομών και Παιδείας) θα καταθέσουν, εντός του Ιανουαρίου, ολοκληρωμένο σχεδιασμό αντιμετώπισης ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΟΥ των αναγκών στη σχολική στέγη για τη Δίχρονη Προσχολική Εκπαίδευση στο σύνολο της χώρας (περίπου 650 νέες αίθουσες Νηπιαγωγείου).

  1. ΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ & ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Στοχεύοντας στη βελτίωση της παιδαγωγικής  και διδακτικής  υποστήριξης των μαθητών των νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων θεσμοθετείται, με ρύθμιση που θα έρθει για ψήφιση άμεσα στη Βουλή, η μείωση του μέγιστου αριθμού μαθητών ανά τμήμα από τους 25 μαθητές που είναι σήμερα στους 22 μαθητές, με σταδιακή εφαρμογή του μέτρου εκκινώντας από το σχολικό έτος 2019-2020 για το Νηπιαγωγείο και την Α΄ Δημοτικού.

  1. ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Στοχεύοντας στη βελτίωση του Γενικού Λυκείου θεσμοθετούνται με ρύθμιση που θα έρθει άμεσα για ψήφιση στη Βουλή σημαντικές αλλαγές στο πρόγραμμα και στο περιεχόμενο σπουδών της Γ΄ Λυκείου, καθώς και η δυνατότητα ελεύθερης πρόσβασης, μόνο με το απολυτήριο, για κάποια Τμήματα Ανωτάτων Σχολών. Επίσης προβλέπεται η σταδιακή μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα σε 25 στα ημερήσια και σε 22 στα εσπερινά Λύκεια. Η μείωση θα αρχίσει από την Γ΄ Λυκείου το σχολικό έτος 2019-2020.

(ΠΗΓΗ : https://left.gr/news/katatithetai-i-tropologia-gia-neo-systima-diorismoy-ton-ekpaideytikon  )

Page 1 of 3
1 2 3